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对于七年级同学来说，能写故事完整、内容具体、中心明确的记叙文是最基本的要求
可在现实中，很多同学会把故事写得平平淡淡，把记叙文写成了流水帐
之所以如此，除开文章选材和立意的因素来说，主要还在于同学们在交代记叙文六要素上缺乏技巧
大部分同学应该知道，记叙文六要素是指：时间、地点、人物、起因、经过和结果
要把故事写完整，就要把这六要素交代清楚；把记叙文写生动，也可以从交代这六要素入手
一、不落俗套交代时间
准确交代时间，一般有两种方法：直陈和暗示
直陈就是直接交代时间
直陈看似简单，其实也应注意
你可以简单明了，但切不可落入俗套
如很多同学动辄：“记得那是 XX 年前
”同样也是直陈，课文《走一步，再走一步》就是这样交代的：“那是费城七月里一个闷热的日子，虽然时隔五十七年，可那种闷热我至今还能感觉得到
”如果我们把它改成：“记本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载得那是五十七年前七月的一个闷热的日子……”很明显，改文就不能像原文一样体现事情对“我”的深刻影响了
当然，直陈时间你也可以使用一些运用了修辞的语言，如课文《春》：“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了
”作者就是通过重复和拟人来交代时间的
运用修辞句子交代时间，要求同学们能放飞思维，大胆创新
高明的作家，往往不是直接用表示时间的词语点明时间，而是着力于对特定事物的精心描绘，将抽象的时间概念巧
