师德师风演讲：把美留下来 尊敬的各位领导，亲爱的战友们： 大家好！ 我叫 ，来自上派学区中心校本部。1980 年参加革命工作，现年 50 岁。自参加工作以来，历任班主任担当语文课的教学任务。昔日兼做过 16 年大队辅导员工作，如今担任校本部六年级年级组长、六（9）班班主任和语文老师。【1996 年我不幸患上脑肿瘤，进行了 x 刀手术治疗，XX 年我又不幸摔伤腰椎，进行了手术治疗，两次病愈后，重返校园，仍然战斗在第一线30 多年来，我能始终以饱满的热情投身教育教学工作，忠诚党的教育事业，为人师表，严谨治学。我能以优秀的人格和崇高的师德，在三尺讲台上尽力耕耘着自己的理想和事业。在平凡的岗位上，赢得了领导的信任，同事们的竭力支持，学生和家长们的一致好评。为此，我所带的班级就成了良性循环。我的班级曾被评为省、市班集体，我也先后被评为先进班主任，合肥市“十佳”大队辅导员并记三等功，多次被评为优秀老师、优秀共产党员，多次以优胜者身份参加全国中小学生读书活动夏令营。】今日我向您走来了，向您汇报，向您学习。 路，还在脚下延伸，爱，还应在追求中升华。献身于半亩方塘，透亮一颗红心；激昂于三尺讲台，挥洒万千风采。如诗如歌的岁月里，以敬业为乐，以教书为荣，做着平凡人的平凡事，我无怨无悔。今日我要向大家汇报的话题是—— “把美留下来”。 也许您还记得近些年来，全国上下，无论是大学校园，中学校园还是小学校园都掀起过轰轰烈烈的同一主题的征文活动——“我心目中的好老师”。 当我们去好好地品读孩子们写下的只言片语，您一定不难发现，孩子们对我们的要求是很高的。我做了一下统计，他们心目中的好老师应该具备这些素养。请听一听来自我们班学生的心声： 一人曰:我喜爱高老师友善的态度。她的课堂犹如一个大家庭，师生互动，生生互动，我再也不怕数学了。 另一人曰：我喜爱高老师的耐心。一道疑难题的解决，她总是举一反三。她不会放弃对我的帮助。她尊重课堂内的每一个人。她不会把学困生在他人面前像猴子般戏弄。她不损害学困生的自尊。 一人曰：我欣赏袁老师的幽默风趣。每在他的品社课上，他总会带过来一些欢乐，使课堂不至于单调、静如死水。大大地调动了我们学习的积极性。 另一人曰：我喜爱王老师良好的仪表。她阳光、自信，她的语调与笑容使我舒服，音乐王老师姗姗来了，满身喜气。琴键按下了，金嗓子亮开了。我忍不住叫了一声“百灵鸟”。 一人曰：我喜爱教我们微机的方...
