指导眼科年轻护士开展健康教育方法的探讨 【关键词】 ,眼科；护士；健康教育 健康教育是整体护理重要组成部分，护士是健康教育的实施者，健康教育取得效果如何，是否能满足病人对健康知识的需求，主要取决于护士的专业熟练程度及进行宣教的方式和病人接受时的心理状况
自 2001 年我们结合眼科专业特点，实行多种形式，指导年轻护士掌握健康教育的方法，取得了良好的效果，使病人的满意度明显提高，现介绍如下
1 健康教育目的 我们对眼科年轻护士开展住院患者健康教育的效果及满意度进行问卷调查，分析健康教育中存在的问题，及时给予指导和更正，以利于患者的早日康复
2 存在问题 健康教育专科性差、专科知识面较窄、缺乏系统性和完整性 眼科患者的健康教育除了具有共性的饮食、用药、心理等内容外，还有其专科性知识内容，调查中发现92%患者想 专科知识与健康教育有机地结合 随着医疗保健工作开展及生活水平不断提高,人们对所患疾病健康知识的需求不断增高
加强专科学习，拓展知识面，是做好健康教育的基础
年轻护士工作年限短，缺乏临床护理经验，由于在校学习本专业的课时较少、内容简单、专科基础知识掌握不扎实，针对这些原因，我们首先加强年轻护士专科解剖、生理、药理等基础知识的学习，在学习中我们采纳专科知识与临床健康教育内容相结合的方法
如在指导其学习急性闭角型青光眼患者的健康教育方法时，指导她们了解此类病人具有前房浅、房角窄、眼球或角膜较小的解剖学特点，这些特点是造成房水循环障碍引起眼压增高的主要原因，而当病人情绪激动、劳累、生气时或在药物性散瞳、长时间暗室停留的情况下，极易诱发眼压增高而导致青光眼的急性发作
使她们既学习了眼球解剖生理知识又丰富了健康教育内容
这种指导学习方式既有兴趣性，又易学、易懂、易掌握、有用性强，大大激发了护士学习专科知识的热情
专科健康教育内容训练指导 眼科护理具有较强的专业性，需要患者掌握的
