新型玻璃教学反思新型玻璃教学反思 身为一名刚到岗的老师，教学是我们的任务之一，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学实力，那么应当如何写教学反思呢？以下是我收集整理的新型玻璃教学反思，欢迎阅读与保藏。新型玻璃教学反思 1 《新型玻璃》是新课标人教版第九册的一篇说明文。这篇课文紧紧扣住一个“新”字，分别介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃五种新型玻璃的特点和它们在现代生活中的广泛应用，激励人们运用新的科学技术创建出更多的新型玻璃。 这篇课文条理清楚、层次分明、用词精确，表达生动形象，对每种玻璃的特点和用途都介绍得极为生动详细。如开篇先从夜深人静、警铃骤响讲起，引人入胜地讲解并描述了夹丝网防盗玻璃的特点──可以自动报警，为下文介绍这种玻璃的作用埋下了伏笔。再如介绍夹丝玻璃的坚硬时，说夹丝玻璃即使破裂，碎片仍粘在一起，课文用“藕断丝连”加以形容，使人易于理解。作者还把变色玻璃比作“自动窗帘”，把噪音比作来无影去无踪的“隐身人”。 在介绍吃音玻璃时，作者又运用拟人化的手法，把它说成是“消退噪音的能手”，并通过详细例子和数字加以印证，使人清楚明白，印象深刻。我依据教材的特点确立了本课的重点：了解新型玻璃的特点及作用，学习作者说明事物的表达方法。 此外，我还确立了本课的教学目标：1 相识 4 个生字，会写 8 个生字。正确读写“急促、报警、盗窃、犯罪、嫌疑、金属、银行、图纸、即使、规定、窗帘、保持”等词语。2 正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，知道课文介绍的 5 种新型玻璃的特点和用途。3 了解快速进展的当代科技及其在现代化建设中的作用，激发学生爱科学、学科学的主动性和为科技事业的进展进步而勤奋学习的自觉性4 领悟作者的表达方法，并学习运用。在教学本课前，首先，我布置学生收集有关新型玻璃的资料，视察现实生活中新型玻璃的广泛应用以扩展学问、开阔视野，为课堂教学做好足够的打算。其次、为了激发学生的学习爱好，在教学时，我先告知学生这堂课将要召开新型玻璃展销会，前提是先学好《新型玻璃》这篇课文。初读课文时，我引导学生运用多种方式（如轻声读、默读、同桌对读等）通读课文，读熟课文，力求使学生从整体上了解课文内容，理清课文的思路。在充分感知的基础上，再指导学生思索每一种新型玻璃的特点和用途，自己练习设计一个表格，把它们的特点和用途填写在表格中。然后以小组为单位，...
