米娜凯威少儿礼仪课程教辅书1.孩子的审美需要从小培养爱美之心，人人皆有，其实我们每一天都在为了“美”奋斗，更美的生活，更美的衣服，更美的心情等等，之所以要让孩子从小树立审美观，主要只为了让他们分辨出美和丑，并且会为了追求美，而去创造努力，这些都是离不开系统的审美教育的，这个观念要从小养成，否则以后孩子的世界观可能受到扭曲。孩子在岁，是接受知识较佳的时期，也是打基础的时候，所以这个时候的审美教育是很重要的，这会影响到孩子的未来。审美教育还可以促进幼儿去欣赏美、发现美、创造美，从而提高幼儿的审美能力。优雅的穿着仪容，优美的走姿、站姿、走姿不无渗透着美，这种美不仅净化了社会环境，而且也感染着幼儿个体。通过审美教育，幼儿能做到知礼、达礼、崇礼、用礼，塑造出全新的自我，它能够充分培养幼儿的审美能力。例子：前段时间，网上流出一组对比照片，标题是“奶奶带的娃和爸妈带的娃”。这一组前后对比照片中，娃还是那个娃，但整个从装扮到气质再到穿衣却完全判若两人。有些家长会将孩子交给长辈带，但是老一辈的穿衣审美大多仍然停留在“有得穿就行”的层面上。但是时代在进步，社会在发展，现在光穿暖趣。z小淑女小绅士()穿对衣服是让孩子拥有自信的第一步已经远远不能满足孩子的审美需求了，只要条件允许，就得让孩子在穿衣打扮上注重舒适和简洁的同时，适当地引导他们有一定的色彩感和审美情例子：这是我一个小学同学多年以后才跟我提及的事情，我才发现，原来这个童年的阴影跟了她那么多年。上小学的时候，学校组织我们年级在门口列队欢迎来校参观的来宾，我们班要做的是一边举着花束，一边大喊“欢迎欢迎，热烈欢迎”。那时她穿着一件粉色套头衫，已经磨损得起毛了，尺码还大了好几号，加上当时发育期长得圆乎乎的，看起来俗气又臃肿，在人群中比较显眼，站在前排时她还下意识地往后躲了躲，刻意避开众人的目光，装作若无其事的样子。然而，老师过来检查队伍时，还是一眼就发现了她这个不和谐的小凸点，径直走到她前面，把她从前排队伍里叫出来，直接换到最后一排，顶替她的是一个穿着漂亮碎花裙扎着小辫的可爱女生，全班齐唰唰地盯着她，不时还爆笑一两声，当时在我看来，只是把那看做童年的玩乐，并没有太放在心上。后来她告诉我，她当时羞愧得恨不得找个地缝钻进去，是忍着泪水完成了这个仪式的。因为这件事，她自卑难过了几年，并把问题的根源归结成“我长的胖——穿不了漂亮的衣服——老师不喜欢...
