2021 年春一年级下册综合实践教案一、我的好朋友——书包教学目标：1．体会书包整齐有序给学习带来的便利，学习整理、摆放书本的方法，初步养成主动整理书包的习惯
2．发展幼儿的动手能力
3．培养幼儿敏锐的观察能力
4．在活动中将幼儿可爱的一面展现出来
5．培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力
教学准备：课件活动过程：一．观看课件，收集问题，引发思考，积极参与
上课了，老师请小朋友们打开课本看书，而芳芳小朋友却一直在翻书包找课本
师：片中的小朋友遇到了什么事
为什么找不到书
学生：没有书不能阅读，没有整理好书包，书就会丢了，损坏了
没有整理好书包小朋友都在等
师：小朋友们都说的对，书包是我们的好朋友，是我们的学习工具，不仅要上课摆好还要及时拿出，要是学会整理书包，就不会影响我们的生活
二．动手实践，合作学习，解决问题
1．观察书包内物品让学生将书包内的物品拿出，并说出其名称
师：小朋友你们书包里有什么
学生：铅笔盒（铅笔、橡皮）语言书，数学书，画画书…师：这些东西混在一起，找起来很不方便，怎么办
学生：分开放
书和书放一起，铅笔和橡皮放在铅笔盒里
2．学生动手尝试整理书包
整理后，互相看一看，比一比，谁摆放的整齐
3．学习辨别，根据需要准备课本
师：我们平时会根据课程表的安排来取放书本，怎样可以又快又准的拿出书本
学生：把准备用的书本提前拿出来，放在桌子上
三．循序渐进，巩固提高
1．做一做，好朋友怎样进书包
师：现在开始放，看谁的书本很快进书包
学生欢快地收拾书包，形式各异
师：请你们讲讲是怎样整理书包的
学生：先放书，再放本，最后放文具盒
2．变一变，好朋友很快进书包
师：把桌上的书本文具盒很快进入书包让桌面干干净净，开始
3．查一查，好朋友是不是排好了对
师：同桌互相看一看，放的让人看起来舒服吗
4．归纳总结，轻轻松松回家去
小朋友们都很棒，都学会了整理书包，并
