最新国培学习总结最新国培学习总结 总结就是把一个时间段取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它有助于我们找寻工作和事物进展的规律，从而驾驭并运用这些规律，让我们一起来学习写总结吧。我们该怎么写总结呢？以下是我为大家收集的最新国培学习总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。最新国培学习总结 1 通过本次学习我收获很大，总结如下： 一， 对“应用意识”的新相识 通过学习我相识到数学应用的重要性，它对学生的思维具有拓宽作用，可以将问题简洁化、生活化。数学原来就来自于生活，它是对生活中遇到的问题的一种解决方法的提炼，生活中到处有数学，假如上课只从课本动身，只讲学问，学生会特别机械地接受，很可能出现眼高手低的现象，做起卷子井井有条，一旦要解决实际问题，便蒙了所以应用意识的培育显得特别重要了。既然相识到这种意识特别重要那就要在实际课堂中推广，在课堂上老师要树立这种意识，按部就班逐步变更讲课方式，让这种意识渐渐被学生接受，让学生乐于接受，让学生养成习惯，这样就有利于数学这门学科的进展了。 二， 教学中多画图 第一，这种方式学生有爱好，其次，这种方式直观，有些时候你说明半天，学生理解不了，可是一画图，学生就理解了，这种方法事半功倍。例如讲钟表题型，我会在黑板上画上大钟表，让学生有直观的了解，假如学生还是不了解，我会到学校器材室拿上真的钟表，让学生自己动手转转时针、分针。再如，讲上楼梯的习题时，我会让学生自己画楼梯，然后一层一层的数数，这样学生会有很好的相识。还有，学生对植树的问题很模糊，所以每次讲这样的题，我都要给学生画画图，这样学生就不会错了。 三、用进展的眼光看学生 一，现在的学生与过去有所不同，他们接受的信息和受到各种信息的冲击量要比以前的学生大的多，有时候感觉自己都过时了。二，平常上课对教学目标不够重视，课堂各个环节也不明朗，方法运用的不够好，学生接受起来就有困难了。三，对学生的激励不够好，不详细，太笼统，有些时候自己感觉不好意思这么说，太含蓄，让学生感觉不到老师的关注。四，对专业学问的探讨还不够深，所以上课就不能得心应手，以后要多留意，加强这方面的功课。 四、多运用恰当的教学模型 数学模型具有直观的特点，假如对于某个学问点，老师找对了模型，那么学生对这一学问的理解会特别到位，如何找这样的模型就显得特别重要了，例如学生对个十百千的学习，老师...
