朗诵竞赛策划方案一、竞赛目的和意义1.1 竞赛目的朗诵竞赛是一种基于口语表达的综合性竞赛，其目的在于通过让选手们朗读优秀的文学作品，展现他们良好的语言表达能力、语音语调的准确性和语境理解能力。同时，此竞赛为选手提供了一个展示自己的平台，为学生提高口头表达能力和文学素养提供了机会。1.2 竞赛意义1、激发学生的学习兴趣，丰富他们的文学素养和知识体系。2、提高学生的口头表达能力和语言表达能力，帮助学生掌握好的朗读技巧。3、提高学生的审美情趣与语境理解能力，增强学生的文学鉴赏能力。二、竞赛流程和规则2.1 竞赛流程1、学生自行参加或班级推举。2、竞赛分为初赛和决赛两个阶段。3、初赛：每个选手准备一篇短篇作品进行朗诵，老师评选前 3 名选手晋级到决赛。4、决赛：每个选手准备一篇长篇作品进行朗诵，老师评选前 3 名选手，并颁发获奖证书。2.2 竞赛规则1、竞赛主题：自由朗诵。2、朗诵作品选择：初赛选手朗诵小说及散文，决赛选手朗诵长篇诗歌或故事。3、竞赛环节：每位选手有 5 分钟的备课时间和 2 分钟的朗诵时间，朗诵时间稳定控制在 2 分钟以内。4、评分标准： 着重评分准确的语音语调、较高的朗读速度与适宜的节奏感、生动的表达和传情达意的能力。同时，也要对文学修养的体现和背景的介绍给予较高的评价。三、竞赛奖项设置本竞赛的奖项设置包括初赛和决赛的奖项，旨在激励选手更好地发挥自己的实力和表现。3.1 初赛奖项设置一等奖：3 名。二等奖：5 名。三等奖：10 名。3.2 决赛奖项设置冠军：1 名。亚军：2 名。季军：3 名。四、竞赛总结朗诵竞赛的开展不仅可以培育学生语言表达能力，而且可以提高学生的文学修养和素养。这类竞赛在中小学教育中已形成传统，已成为一项很有特色的教育活动。希望通过学校组织这样的竞赛，使学生更好地体验朗诵之美、感受朗诵之乐。
