教师年度考核实施细则（试行稿）教师考核制度是教师规范化管理制度的重要组成部分。教师考核结果是教师受聘任教、晋升工资、实施奖惩的重要依据。为使考核工作做到客观、公正、准确，特制定本细则：一、政治思想（20分）1、政治态度（5分）（1）认真参加政治学习，遵守国家法律得5分。（2）学习或开会无故缺席一次扣1分；升旗仪式无故不参加扣0.5分；受党纪、政纪通报批评处分的扣5分。2、师德表现（10分）（1）注重职业道德，以身作则，教书育人，无体罚现象得5分。（2）贯彻党的教育方针，积极实施素质教育，不嫌弃学困生，注意全面提高质量得5分。（3）歧视学困生，有体罚、变相体罚学生、打骂学生或侮辱学生人格行为，以及随便不让学生上课行为的5--10分。3、事业心、责任心（5分）（1）安心本职工作，有事业心和责任感，接受学校各级领导分配的工作任务，并能按时较好地完成的得5分。（2）工作责任心不强，导致财产、仪器保管、安全防范、教育教学等工作有失职行为的扣1--3分。不服从工作分配，比较松散扣2分。二、教育教学（30分）1、教学研究（15分）（1）积极参加各级各类继续教育学习，努力提高专业知识。积极参加全员性的岗位培训、新课程培训、市、区、校各级组织的各类学科培训，以及积极参加教研、学术活动得10分。（2）不重视继续教育工作，不积极参加各类业务培训及教研活动酬情扣1—7分。（3）参加国培和共需课期间，未按照规定时间完成阶段性任务，而受到上级主管部门通报的扣5分，国培或共需课成绩有一项不合格的扣15分。2、教育教学常规（15分）（1）备课3分。能按课程标准、教材要求备好课，教学内容较完整的得3分。否则酌情扣1--3分。（2）课堂教学5分。能完成教学计划，面向全体，课堂效益高、效果好得5分。未能完成课堂教学计划、一学期上课迟到超过5次，教学方法不当，效果差扣3分。（3）作业布置与批改、辅导5分。作业布置适中，批改符合规范，并认真及时批改，及时反馈辅导得5分。作业布置不合乎学校规定，批改马虎，批阅密度不达标（作业批阅密度为每学期工作日总数的90%），不反馈辅导等现象的扣3分。（4）积极参加各级各类教研活动得2分。每学期3次不参加各级各类教研活动的扣2分。三、出勤情况（20分）1、能遵守学校各项规章制度，工作勤恳，出全勤，无迟到、早退、旷工等行为得20分。2、在上班期间做与上班无关的事每次扣2分。迟到或早退一次扣1分，旷工一次扣5分。3、事病假一天扣1分，每年事病假超过20天（工作日）的，不参与年度考核，年度考核结果初步定为合格等次。四、工作业绩（30分）1、完成基本工作要求（10分）（1）工作量按规定达标，并有效地履行了工作职能得5分。（2）班主任（副班主任）工作（5分）。能认真履行正副班主任工作职责的得5分，根据《原州区第四小学班主任考核管理办法》规格，未完成相关班主任工作的，扣1—5分。2、教学工作成效（20—χ分）（1）教学成绩达标（10分）。能够有效的完成教学任务，所任教学科上半年期末教学质量达标（合格率91%）得5分，所任教学科下半年期中教学质量达标（合格率91%）得5分，成绩不达标的此项为0分。（2）教学成绩加减分（5—χ分）。在上半年期末教学质量检测中，所任学科以本年级同一学科平均分为标准（不考虑平均分是否达标），每高出年级平均分的加高出的同等分数（如成绩高出年级平均分0.8分者在此项内加0.8分）；低于年级平均分的减低于的同等分数。在下半年期中教学质量检测中，所任学科以本年级同一学科平均分为标准（不考虑平均分是否达标），每高出年级平均分的加高出的同等分数（如成绩高出年级平均分0.8分者在此项内加0.8分）；低于年级平均分的减低于的同等分数。关于此考核细则的说明：一、考核每年进行一次，考核依据时间为每年的2月至12月份。二、考核时，对照评分标准，先自评，然后由考核组进行考核评分。三、所有专任教师和国家在编人员，根据实绩，参照本细则考核，最后评出分数。四、每年事病假累计超过20天（工作日），考核等级不能评为“优秀”。每年旷工时间累计超过3天的，考核等级评定为基本合格，旷工时间累计超过5天的，考核等级评定为不合格。五、遇特殊...
