第三章 地球上的水第 3 节 水资源的合理利用课时安排：1 课时课程标准：说明在不同生产力条件下，水资源的数量、质量对人类生存与发展的意义
课前准备：知识体系填空一、水资源及其分布1、水资源 （1）广义
（2）、通常说的水资源主要指
（3）、人类比较容易利用的淡水资源，主要是 、 和
储量只有全球水体总量的
2、水资源分布（1）、特点：地区分布 ，具有明显的地区差异
一般来说，降水量 ，水循环 的地区，水资源丰富
水资源贫乏地区则相反
(2)、一个国家或地区水资源的丰歉程度，通常用 来衡量
(3)、世界分布：① 从大洲来看：世界各大洲水资源（南极洲除外），水资源最多的是 ，最少的 是
② 大洲径流量由多到少排序： 、
③ 从国家看，径流量前六位国家 、 、加拿大、美国、印尼和中国
④ 我国多年径流总量为 ，居世界第 位
人均量是世界的 1/4
(4)、我国水资源分布
① 从地区分布上看 多 少， 多 少； 从时间分配看 多 少
② 分布不均的原因：海陆因素、季风环流、台风影响
二、水资源和人类社会
1、水资源的数量会影响经济活动 的大小；2、水资源的质量会影响经济活动的
3、在不同生产力条件下，水资源的数量、质量对人类影响程度是
三、合理利用水资源1、目前水资源的利用状况（即水危机产生的原因）（1）人类对水资源的需求量 （即工农业生产、生活用水量大）；（2）水污染 ； （3）水浪费
2、合理利用水资源采取的措施（1）开源措施① ； ② ；③ ； ④
（2）节流措施① ； ② ；③ ； ④ 等等
课堂攻关一、阅读教材第 65 页活动 1 材料，说出解决吐鲁番地区水资源供需矛盾的措施
二、简述我国北方城市缺水日益严重的原因
课堂练习完成《优化方案》第 65 页“同步测控”题
