函数的表示方法主备人:孙晓一,教学目标1
熟悉函数的三种表示方法,及优缺点,会根据不同情境选择合适的表示法2
使学生明确待定系数法、换元法、配凑法是求函数解析式常用的方法,并会用这些方法求函数解析式二,教学重点重 点:待定系数法求函数解析式三,教学难点难 点:换元法与配凑法求函数解析式教学方法:讲练结合法四,教学过程一.问题情境1
回忆本章开始所学的三个函数
它们分别是怎样表示的
引出函数的三种表示方法:2
求函数定义域的关键是什么
函数三要素是什么
如何根据条件,求出函数对应法则即函数解析式是函数又一重要问题
板书课题:《求函数解析式》二.讲授新课1
用代入法和待定系数法求函数解析式例 1:已知二次函数,求的解析式例 2:已知函数 f(x)是一次函数,且满足关系式 3f(x+1)-2f(x-1)=2x+17, 求 f(x)的解析式
分析:这两个例题的共同点,所求的函数类型已定,第一个是已知的二次次函数,第二个是一次函数
这种函数解析式用什么方法来求
(代入法和待定系数法)如何剥掉抽象的对应法则符号成了解答这两题的关键
2、用换元法与配凑法求函数解析式例 3:已知 f( +1)=x+2 ,求 f(x)的解析式分析:条件中不知道所求函数 f(x)的类型,若把+1 看作一个整体,该用什么方法作
(换元法) 思考:f(x)= -1 与 f(x)= -1 (x≥1)是否是同一函数
那么求函数解析式后是否要注明函数定义域
例 4:已知 f(x-1)= -4x,解方程 f(x+1)=0分析:如何由 f(x-1),求出 f(x+1)是解答此题的关键
【补充】:解方程组法例 5:设函数是定义(-∞,0)∪(0,+ ∞)在上的函数,且满足关系式,求的解析式
4、课时小结:代入法、待定系数法、换元法、配凑法是求函数解析式常用的方法,其中,代入法和待定系数法只适用于已知所求函数类型求其解