三水实验中学 2017 届高一物理导学案【学习目标】1、知道曲线运动的方向，理解曲线运动的性质；2、知道曲线运动的条件，会确定轨迹弯曲方向与受力方向的关系。【学习重点】曲线运动为什么是变速运动，曲线运动的速度方向为曲线的切线方向，掌握曲线运动的条件是合外力的方向与速度方向不在同一直线上。【学习难点】掌握曲线运动的条件，会用牛顿第二定律分析曲线运动的条件。【知识链接】 牛顿第二定律： 【课前预习】1．视重：当物体挂在弹簧测力计下或放在水平台秤上时，弹簧测力计或台秤的示数称为“视重”，大小___________测力计所受的拉力或台秤所受的压力．2．当物体有向_______的加速度时，产生超重现象，物体的重力___________，只是对水平支持物的压力或对悬挂物的拉力____________。3．当物体有向___________的加速度时，产生失重现象（包括匀减速上升，匀加速下降）。此时物体对水平支持物的压力或对悬挂物的拉力____________重力。4．当物体有向下的加速度且 a=g 时，产生________现象，此时物体对水平支持物的压力或悬挂物的拉力__________。【课堂探究】超重与失重情景 1：小明家住十八楼，每天上学放学均要乘垂直升降电梯上下楼．上学时，在电梯里，开始他总觉得有种“飘飘然”的感觉，电梯向下做__________运动，加速度方向___________，由牛顿第二定律可知小明此时对电梯的压力___________其重力，此时小明是__________状态；快到底楼时，他总觉得自己有种“脚踏实地”的感觉 ，电梯向下做__________运动，加速度方向_________，由牛顿第二定律可知小明此时对电梯的压力___________其重力，此时小明是__________状态。 重点归纳1．超、失重的定义 （1）超重： （2）失重：2．超、失重的解释（1）超重 小明站在加速上升的电梯里的体重计上，以小明为研究对象，受力如图所示 体重计示数为 ：（2）失重1小明站在加速下降的电梯里的体重计上，以小明为研究对象，受力如图所示体重计示数为 ：3．对超、失重现象的理解（1）超重与失重仅仅是一种表象，所谓超重与失重，只是拉力（或支持力）的增大与减小，是视重的改变，物体所受的重力始终未变。（2）物体处于超重状态时，物体不一定是竖直向上做加速运动，也可以是竖直向下做减速运动，即只要物体的加速方向是竖直向上的，物体就处于超重状态。物体的运动方向可能向上，也可能向下。同理，物体处于失重状态时，物体的加速度竖直向下，可能竖直向下加速也可能竖直向上...
