广东省德庆县孔子中学 2014 高中生物 第 5 章 细胞的能量供应和利用教案 新人教版必修 1教学内容教学目标1
巩固相关酶的知识点2
巩固相关 ATP 的知识点3
巩固相关呼吸作用的知识4
巩固相关光合作用的知识点教学重点1
巩固相关酶的知识点2
巩固相关 ATP 的知识点教学难点1
巩固相关呼吸作用的知识2
巩固相关光合作用的知识点教学方法讲练结合法、；构建知识结构教学策略手段（教学过程）一、指导学生构建相关的知识网络二、联系午测、晚测、周测中涉及的相应题目对给学生精讲；三、出示变式题目给学生 进行巩固训练对学生做题时出现的问题及时进行点评，指导学生如何克服之课堂练习1．在分泌蛋白的合成、运输、加工和分泌过程中，需要大量的能量，该能量直接来自于（ ） A．C6H12O6 的分解 B．蛋白质的分解 C．ATP 的水解 D．脂肪的分解 2．15 只同种并同时孵化的体长约 15 mm 的蝌蚪，随机分成三个组（每组 5 只），饲养的水、饲料和温度等条件等同
A 组加入甲状腺激素，B 组加入甲状腺抑制剂，C 组不加入药剂
饲养 10～12 d，定时用坐标纸观测、记录蝌蚪 的生长发育变化情况
本实验中，同等的蝌蚪对象、同等的饲养条件等属于（ ） A．实验变量 B．反应变量 C．无关变量 D．额外变量3．ATP 的组成以及 ATP 的正确简式依次是（ ） A．一个腺苷，三个磷酸基及 A－P－P～P B．一个腺苷，三个磷酸基及 A－P～P～P C．三个腺苷，一个磷酸基及 A－P～P～P D．两个腺苷，两个磷酸基及 A～P～P～P 4．提取和分离叶绿体中色素的正确顺序应该是（ ） A．进行纸层析→制取滤液→在滤纸条上画线→将实验材料研磨 B．制取滤液→进行纸层析→在滤纸条上画线→制取滤液→再画线 C．将实验材料剪碎、研磨→在滤纸条上画线→制取滤液→进行纸层析 D．将实验材料剪碎、研磨→
