河北省存瑞中学 2013-2014 学年高二生物《第一章第三节基因工程的应用》精品新授课教学案 新人教版【学习目标】一、教学目标：1
举例说出基因工程应用及取得的丰硕成果
关注基因工程的进展
认同基因工程的应用促进生产力的提高
二、教学重点：基因工程在农业和医疗等方面的应用
三、教学难点：基因治疗
【自主学习】一、阅读教材 17 页-----21 页，完成表格，展示你对教材信息的分析、处理能力：转基因生物目的基因目的基因来源（写书中有的）抗虫棉几丁质酶基因和抗毒素合成基因调节细胞渗透压的基因抗冻蛋白基因抗除草剂基因高赖氨酸玉米控制番茄成熟的基因高甜味水果降低乳糖的奶牛产胰岛素的工程菌二、乳腺生物反应器（参考优化方案）1、主要用途有
2、用动物乳腺作为反应器，生产高价值蛋白质（eg
血清白蛋白、抗凝血酶等）比工厂化生产的优越性有哪些
3、用基因工程技术实现动物乳腺生物反应器的操作过程是怎样的
三、实现用转基因动物做器官移植的供体，最大的难题是
1四、基因治疗（治疗遗传病最有效的手段是
）1、 什么是基因治疗： 2、比较两种基因治疗的异同点：体外基因治疗：将正常基因导入患者的某些细胞，这一基因转移过程是在 完成的
（此过程中正常基因是 （直接、间接）进入人体内的） 特点：
体内基因治疗：将正常基因导入患者的某些细胞，这一基因转移过程是在 完成的
（此过程中正常基因是 （直接、间接）进入人体内的） 特点：
3、阅读 24 页资料卡
【针对训练】1、 科学家已能运用基因工程技术，让羊合成并由乳腺分泌抗体，相关叙述中正确的是( )① 该技术将导致定向变异 ② DNA 连接酶把目的基因与运载体黏性末端的碱基对连接起来 ③ 蛋白质中的氨基酸序列可为合成目的基因提供资料 ④受精卵是理想的受体A．①②③④ B．①③④ C．②③④ D．①②④2、 抗病毒转基因植物成功
