河北省邯郸市峰峰春晖中学 2014 年高三历史二轮复习 专题二十 建设有中国特色社会主义道路的形成学案 【阶段特征】本阶段叙述的是 1976 年粉碎“四人帮”以来的历史
是中国共产党领导全国人民纠正“左”倾错误，从中国国情出发，大力推进改革开放，建设有中国特色的社会主义而努力 奋斗的历史，也是建设有中国特色的社会主义理论，即邓小平理论随着改革开放应运而生并发展、完善的历史
一、徘徊中前进的两年(1976
10-1978
12)二、关于真理标准问题的讨论（1978
5 月开始）背景：粉碎“四人帮”后，人们要求对“文化大革命”中的冤假错案进行平反，纠正“文化大革命”的错误
然而，当时的党中央的主要领导人，却坚持“两个凡是”的方针
这引起全国上下的不满
目的：反对“两个凡是”的错误方针
性质：一次思想解放运动结果：肯定了“实践是检验真理的唯一标准”；否定了“两个凡是”的错误方针；重新确立了实事求是的思想路线
意义：为十一届三中全会的召开奠定了思想基础
三、十一届三中全会（内容、意义）四、经济体制改革和对外开放1、经济体制改革（目的、实质、农村、城市）2、对外开放（目的、过程、特点）五、中共十二大（1982 年）邓小平提出：把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义，成为十二大的指导思想，也是新时期改革开放和现代化建设的指导思想
六、中共十三大（1987 年）内容：阐明了社会主义初级阶段的理论，明确概括和阐发了党在社会主义初级阶段“一个中心，两个基本点”的基本路线
确立了三步走的战略部署
意义：标志着邓小平建设有中国特色的社会主义理论开始形成
七、社会主义市场经济体制的建立1、背景：①计划经济体制影响了人们的生产积极性，束缚了生产力的发展
②改革开放以来的理论创新、实践探索和生产力的发展为进一步改革提供了条件
③ 80 年代末到 90
