河北省高碑店市第三中学 2015 高中生物 第二章 基因在染色体上学案 新人教版必修 2教学目标1、说出细胞学和遗传规律的有关基础知识。2、说出基因位于染色体上的理论假说和实验证据。3、运用有关基因和染色体的知识阐明孟德尔遗传规律的实质。教学重点：1、基因和染色体的平行关系2、基因位于染色体上的理论假说和实验证据。3、孟德尔遗传规律的现代解释。学习难点：1、运用类比推理的方法，解释基因位于染色体上。2、基因位于染色体上的实验证据。自主学习与要点讲解：一、萨顿的假说1、介绍萨顿对蝗虫生殖细胞的研究 2、萨顿假说的内容：基因是由 携带着从亲代传递给子代的。就是说基因就在 上 3、依据：基因和染色体存在明显的 关系。① 基因在杂交过程中保持 。染色体在配子形成和受精过程中，也有 ② 在体细胞中基因成对存在， 也是成对的；在配子中，只有成对基因中的一个，同样，也只有成对 中的一条。③ 体细胞中成对基因一个来自 ，一个来自 ； 也是如此。④ 基因在形成配子是自由组合的， 染色体在减数第一次分裂后期也是自由组合的。二。、基因位于染色体上的实验依据1、实验材料的选择：果蝇——相对性状多且明显；培养周期短；成本低；容易饲养；染色体数目少，便于观察；繁殖率高。2、阅读果蝇杂交实验图解，分析为什么 F2 代中白眼全部是雄性？3、分析果蝇的染色体组成：体细胞中染色体 对，其中常染色体 对，性染色体 対 在雌果蝇中，这对性染色体是 的，用 表示，在雄果蝇中，这对性染色体是 的，用 表示。4、果蝇杂交实验分析图解15、测交验证1、 2 6、基因定位发现基因在染色体上呈 排列三、孟德尔遗传规律的现代解释1、分离定律的细胞学基础：2、自由组合定律的细胞学基础 检测反馈 人的体细胞内含有 23 对同源染色体，在减数第二次分裂的次级精母细胞处于后期时（着丝点已分裂），细胞内不可能含有（ ）Ａ．44 条常染色体＋XX 染色体Ｂ．44 条常染色体＋XY 性染色体Ｃ．44 条常染色体＋YY 性染色体Ｄ．两组数目和形态相同的染色体2
