河北省高碑店市第三中学 2015 高中生物 第五章 捕获光能的色素和结构学案 新人教版必修 1【学习目标】1、说出绿叶中色素的种类和作用。2、说出叶绿体的结构和功能。3、说明光合作用以及对它的认识过程。4、尝试探究影响光合作用强度的环境因素。5、说出光合作用原理的应用。6、简述化能合成作用。【重点难点】1、说出叶绿体中色素种类及作用。2、光合作用的发现和研究历史。3、光合作用的光反应和暗反应过程及相互关系。4、探究影响光合作用强度的环境因素。【预习自学】捕获光能的色素绿叶中色素的提取和分离 ①叶绿体中的色素提取的原理：可以利用 提取绿叶中的色素，在研磨时还应加入少许 和 。其中前者有助于研磨充分，后者可防止研磨中 。 ②叶绿体中的色素分离的原理：分离的原理是利用色素在层析液中的 ， 的在滤纸上扩散的快，反之则慢。③层析后，在滤纸条上会呈现四条色素带，它们的颜色自上而下依次是 （橙黄色）、 ________(黄色)、 (蓝绿色)、 （黄绿色），色素带最宽的颜色呈 ，最窄的颜色呈 色。色素的种类和吸收光谱 其中叶绿素约占 ，类胡萝卜素约占 。 叶绿素 a 和叶绿素 b 主要吸收 ，胡萝卜素和叶黄素主要吸收 。因为叶绿素吸收 最少，所以叶呈现 色。叶绿体的结构和功能1、叶绿体的外表具有 层膜，内部有许多 ，基粒与基粒之间充满了 。每个基粒都是有一个个圆饼状的 堆叠而成，这些结构称为 。吸收光能的色素就分布在 上。12、叶绿体是进行 的场所，它内部的巨大膜表面上，不仅分布着许多 ，还有许多进行光合作用的 。3.恩格尔曼的实验：a.结论： 是光合作用的场所；O2 是 释放的.b.实验设计的巧妙之处：实验材料选择 ，水绵的叶绿体呈螺旋式带状，便于观察，用好氧细菌可确定 的部位；没有空气的黑暗环境排除了 和 的干扰；用极细的光束照射，叶绿体上可分为 和 的部位，相当于一组对比试验；临时装片局部曝光与完全暴露在光下的试验再一次验证实验结果。【思考讨论】能进行光合作用的生物一定有叶绿体吗？【巩固提高】1、在做植物实验的暗室内，为了尽可能的降低植物光合作用的强度，最好安装（ ） A、红橙灯光 B. 绿光灯 C、白织灯 D 蓝光灯2、叶绿体是植物进行光合作用的细胞器，下面有关叶绿体的叙述正确的是（ ） A. 叶绿体中的色素都分布在类囊体薄膜上 B、叶绿体中的色素分布在外膜和内膜上 C、与光合作用有关的酶只分布在叶绿体叶绿体基质中 D、与...
