第二课时 在实践中追求和发展真理【考点及能级要求】1、真理是客观的、具体的、有条件的（B）2、认识具有反复性、无限性、上升性（B）3、坚持在实践中不断追求真理（C）【学习目标】1、理解真理的客观性、具体性和条件性2、把握认识是在实践中不断发展的，追求真理是一个永无止境的过程。【高效预习】1、真理的含义：真理是_____________________________________________________2、真理最基本的属性是______________3、真理是具体的、有条件的。（1）真理都是有条件的：任何真理都有自己的适用______ ____和____________（2）真理都是具体的：任何真理都是相对于___________来说的，都是____________统一。4、认识具有反复性。（1）从认识的_________来看，人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制。（2）从认识的_________来看，客观事物的复杂性、变化性，使其本质的暴露和展现有一个过程5、认识具有无限性。（1）认识的对象是__________________________________________________________（2）作为认识主体的________________________________________________________（3）作为认识基础的________________________________________________________6、认识具有上升性：认识运动不是圆圈式的循环运动，相反是________________的上升。【重难点剖析】如何理解真理的客观性【问题探讨】真理是永恒的 【课堂训练】一、判断题1、真理是人们对客观事物及其规律的反映 （ ）2、任何真理都是客观的、具体的和无条件的 （ ）3、人的认识必须符合终极真理 （ ）4、认识的发展过程是一种波浪式的前进或直线式的上升。 （ ）二、单项选择题5、真理最基本的属性是 （ ）A．无条件性 B．客观性 C．具体性 D．主观性6、追求真理是一个过程，这个过程并不是一帆风顺的。因为 （ ）A．客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现有一个过程B．人不能认识世界上所有的事物 C．人的认识能力是有限的D．人类所拥有的科学技术水平还不够高7、1954 年，杨振宁和同事提出了著名的杨-米尔斯理论，按照这个理论，标准模型中的矢量玻色子是没有质量的，但是根据实验结果推算，矢量玻色子却是有质量的。2013 年诺贝尔物理学奖的获得者成功破解了这一谜题，发现了赋予物质质量的 粒子——“希格斯玻色子”。这说明 ( )A．实践是认识的最主要来源 B．哲学对具体科学有指导作用C．认识具有反复性和无限性 D．实践是检验真理的主要...
