4.1 世界的物质性模块一：物质的含义1、思考：（1）结合情景感悟，说明事物的共性及特点是什么？（2）进一步剖析物质的概念，思考物质能否被创造或消灭？人能否认识物质？相对于意识而言，物质的特性是什么？2、完成表格，区分易错易混比较物质物质具体形态区别联系 思考：请用最精炼的语言概括出物质和物质具体形态的区别和联系。模块二：世界的物质性1、结合视频和名言，思考自然界客观性对我们做事情的方法论启示是什么？2、请结合情景感悟思考并阐述情景说明了什么道理？利用已有的历史知识举例说明。3、请归纳世界物质性对我们的方法论要求是什么？课堂小结：结合所学内容，完成本部分内容的思维导图拓展巩固：据联合国卫生组织提供的资料显示，工业发展中由于忽视环境保护，造成了严重的水资源污染，每年有 5 000 万儿童因水污染死亡，每年有 3 500 万人因水污染患心血管疾病。现在，各个国家都逐步认识到了水资源的危机，正在想办法解决这一问题。2018 年 12 月，由某市团市委联合市文明办正式启动“青春护河五大行动”，组建了 137 支志愿服务队共同开展护河行动，协助各地“河长”治水护水。结合材料，运用“自然界的物质性”的知识，分析该市开展“青春护河五大行动”的必要性。
