电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

高中政治 模块六 坚持正确的价值取向学案

高中政治 模块六 坚持正确的价值取向学案_第1页
1/13
高中政治 模块六 坚持正确的价值取向学案_第2页
2/13
高中政治 模块六 坚持正确的价值取向学案_第3页
3/13
模块六 坚持正确的价值取向【知识网络第一节:社会意识与价值观【考点透视】一、考纲指要:社会存在决定社会意识,社会意识对社会存在具有反作用;树立正确的价值观。二、命题落点:1.社会存在决定社会意识,例 1。2.社会意识对社会存在具有反作用,例 2。【典例精析】例 1:(2006·北京,34)“不知荣辱乃不能成人”,这是千百年来传颂的至理名言、胡锦涛总书记提出的社会主义荣辱观,汲取我国传统荣辱观之精华,联系当前社会问题,面向中华民族未来,具有强烈的民族性和时代性,有利于构建和谐社会,上述材料说明( )① 社会意识随着社会存在的变化而变化 ②价值观对人的行为有导向作用③ 事物处于前后相继的相互联系之中 ④认识的根本任务在于指导实践A.②③ B.①②③ C.①③④ D.①②④解析:B 考察的是社会存在和社会意识的关系、联系的观点。认识的根本任务是经过感性认识上的升到理性认识,透过现象抓住事物的本质和规律,④错。例 2.(2003·广东辽宁大综合,14)民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑,全面建设小康社会,要坚持弘扬和培育民族精神。这是因为( )A.社会意识对社会存在有反作用 B.精神能够主宰人们的活动C.正确的思想意识才能反作用于事物 D.错误的思想意识没有事实的根据解析:A 本题主要考查对“社会意识对社会存在具有能动的反作用”的理解。解答本题的关键是把握题干材料的主题——全面建设小康社会,为什么要坚持弘扬和培育民族精神。B、C、D 表述错误,答案为 A。【常见误区】一、正确理解正确价值观的判断标准,不能把判断价值观的“两个符合”标准与党的基本路线、“三个有利于”、“三个代表”思想对立起来或混为一谈,它们之间是一般与个别、抽象与具体的关系。 二、全面理解个人利益和集体利益的关系,二者是辩证统一的关系。【基础演练】1.(2004·广东,24)同为宋朝的文化名流,苏东坡的《食荔枝》对广东荔枝赞不绝口,说“日啖荔枝三百颗,不辞长作岭南人”;蔡襄的《荔枝谱》却说天下的荔枝,以闽中为第一,蜀州次之,岭南为下。这说明( )A.价值判断总是有主观性 B.“趣味无商量”,美食评鉴没有客观标准C.两者的评价都受到乡土观念的影响,把自己家乡的荔枝说成是最好的D.价值判断是有阶级性的,蔡襄是奸臣,所以不能客观看待广东荔枝的价值2.(2005·广东单科,21)“昼出耕田夜绩麻,村庄儿女各当家;童孙未解供耕织,也傍桑荫学种瓜。”首诗蕴涵的...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

高中政治 模块六 坚持正确的价值取向学案

您可能关注的文档

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部