第六课 求索真理的历程学案 1 人的认识从何而来课标要求学习目标列举现实生活中的实例，阐明实践是认识的基础。1.识记实践的含义，理解实践的特征。2.知道实践的基本形式，理解实践是认识的基础。(重点)3.阐明实践是检验认识的真理性的唯一标准。(难点)一、实践及其特点1．含义：实践是人们改造客观世界的物质活动。(1)实践是以人为主体、以客观事物为对象的物质性活动。(2)实践是一种直接现实性活动，它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。试判断：学习“四个全面”重要论述，提高思想认识是一种实践活动。( )提示 错误。实践是人们改造客观世界的物质性活动，而学习“四个全面”重要论述，提高思想认识是改造主观世界的表现，不是实践活动。2．特点(1)客观物质性：实践的基本要素包括实践的主体、实践的对象和实践的手段都是客观的。实践活动的过程及其结果也具有客观性。(2)能动性：实践是人有目的、有意识的活动。请思考：实践既具有客观物质性，又具有能动性，二者是不是存在矛盾？提示 不存在矛盾。实践的基本要素以及实践的过程和结果都是客观的、物质的，同时实践是在人的意识指导下的有目的的活动。实践是主观见之于客观的活动，实践的能动性以客观性为基础，实践的客观性又渗透着能动性。(3)社会历史性：实践是处在一定社会关系中的人的活动；人的实践活动是历史的发展着的。重点提醒：实践的社会性不否认单个人的活动。实践具有社会性，并不排斥单个人的活动，但任何人的实践都是在社会关系中进行的，因而，孤立的实践活动是不存在的。3．实践的基本形式(1)改造自然的生产实践。(2)变革社会的实践。(3)探索世界规律的科学实验活动。二、实践是认识的基础1．实践是认识的来源认识是主体对客体的能动的反映，这种反映只有在实践中、在主体和客体的相互作用中才能实现。2．实践是认识发展的动力(1)实践不断产生新问题、提出新要求，推动人们进行新的探索和研究。(2)实践的发展为人们提供日益完备的认识工具，这些工具延伸了人类的认识器官，促进人类认识的发展。(3)实践锻炼和提高了人的认识能力。3．实践是检验认识的真理性的唯一标准(1)实践处在主观和客观的交汇点上。(2)通过实践，人们可以把自己头脑中的观念的存在变为现实的存在。(3)人们把指导自己实践的认识和实践所产生的结果加以对照，从而检验认识是否正确地反映了客观事物。4．实践是认识的目的认识从实践中来，最终还要回到实践中去。认识本身不是目的，改造...
