高中政治哲学的主观题答题模式是什么
首先看问题，问题中说的是让你回答什么东西
其次就是看材料，看的同时要想到你所学过记过的知识
一句话两句话的分析
找到对应关系按照先理论后材料的答题模式做答
即：用材料来弥补理论的空虚
当然必须的要分清楚条例
也就是第一第二第三
答题还要看分数
猜测下每题的分数
对题目的背景材料和设问略读一遍 , 弄清回答该问题所依据的学科知识范围 , 看其属于经济生活、政治生活、文化生活还是生活与哲学；或某个具体知识点及有关知识（如经济制度的有关知识、科学发展观的角度、国际社会的有关知识、文化的作用的知识、辩证法的有关知识等） 二、审主体
主体不同，答案就会不同
经济生活的主体通常有国家 ( 政府 ) 、企业 ( 经营者 ) 、消费者（劳动者）等，政治生活的主体通常有公民、政府、党、国际组织等，文化生活的主体通常是国家（政府）、公民等， 生活与哲学的主体通常是具体的哲学观点
客体则是具体的分析对象，即用知识来说明什么问题
客体审清楚了，有助于我们进一步缩小知识范围，这很重要，否则当知识范围过大时，就会出现乱答的情况
四、审指向（即题型）
题型一般有体现题（体现了、反映了等）、原因题（一般其设问以“为什么说”、“为什么要”、“依据”等形式）、措施题（怎么办、如何做、措施、建议等）、意义题（设问一般有“积极影响”、“经济意义”、“政治意义”、“经济政治意义”等）、启示题（其形式一般是“这给了我们哪些启示”或“这件事对你有什么启发”等）、认识（评价）题（常见设问有“如何认识”、“如何看待”、“谈谈对某一现象的看法”、“分析（评价）某一现象”等等）等
在明确知识范围、主客体、设问指向和分值的基础上，进一步研读材料和设问 , 构建材料、设问、知识点之间的联系，才能进一步明
