第一课 美好生活的向导 第一框 生活处处有哲学（第 1 课时）学习目标知识目标⑴ 理解 ○ 哲学智慧产生于人类的实践活动。○ 哲学起源于人们对实践的追问和对世界的思考。○ 哲学是给人智慧、使人聪明的学问。○ 哲学可以使人们正确看待宇宙和人生。⑵ 运用 ○ 联系我们的生活和实践，说明哲学并不神秘，它就在我们周围的生活和实践中能力目标⑴ 提高学生的思维层次，锻炼学生的思维能力。⑵ 通过学习，使学生初步具有用理性和智慧的眼光认识自然、社会和人生变化和发展的能力。情感目标⑴ 通过学习，使学生喜欢哲学，热爱哲学，切实体会到生活需要智慧，生活需要哲学。⑵ 使学生认同哲学对于人生的意义和价值，认同哲学是一门指导人们生活得更好的艺术，它可以指导人们更好地认识世界和改造世界。人们要想生活得有意义和有价值，就不能没有哲学。学习重点、难点重点：哲学的本义与任务 难点：理解哲学与实践的关系学法指导讨论法 探究法 讲授法基础梳理一、生活处处有哲学1、哲学的智慧产生于人类的 活动。哲学的智慧不是从人们的头脑中凭空产生的，而是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界的实践中逐步形成和发展起来的。2、哲学源于人们对实践的 和对世界的 。二、哲学是指导人们生活得更好的艺术1、哲学是一门 、 的学问。2、 的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化和发展，用睿智的眼光看待生活和实践，正确对待社会进步与个人发展，正确对待集体利益与个人利益的关系，正确对待进与退、得与失、名与利，从而为 提供积极有益的指导。3、哲学的任务，是指导人们 。互动探究阅读感悟：富有感情地大声朗读下面一段文字，感悟哲学之美哲学是世界观／哲学是方法论／拄着哲学的文明杖／到思想的风景地去参观／举起哲学智慧的火炬／把自然、社会和思维知识的疑问解答／教会你思考的方法／理清你心中的乱麻／啊！哲学／你是人类得力的认识工具／你是人类精神灿烂的玫瑰之花你谈我析：考试过了，成绩出来了，针对你自己的答题情况做一个考试分析或考试总结，你会写些什么内容？大胆地说出来，老师会为你分析其中包含着怎样丰富的哲学道理，让我们来一起感悟哲学离我们不远，就在我们身边。探究一：阅读哲理小故事《哲学家泰勒斯》，结合教材思考有关问题泰勒斯是古希腊的哲学家，唯物主义者，是当时最有名望的“七贤”之一，在哲学、天文、气象等方面都有很大的贡献。杜勒斯有一次晚上走在...
