第八课 唯物辩证法的发展观第一课时 世界是永恒发展的【学习目标】——明确内容（新课开始前，仔细阅读本栏目，准确把握本节课需要掌握的知识以及掌握程度，做到学习的有的放矢）1.识记发展的实质。新事物和旧事物的含义2.全面理解发展的普遍性，并能结合具体事例分析说明发展的几种形式。【精彩回放】——旧知巩固（利用候课时间和课首 3—5 分钟，认真背诵下列内容，同桌间相互检查）1.整体与部分的辩证关系及方法论要求。2．系统优化方法的要求。【导学菜单】——我来预习（带着菜单设置的问题，仔细阅读课本，将问题的有关内容在课本上画出，找出关键词句，试着快速记忆）1.如何理解发展的普遍性？2.人的认识过程如何？3.发展的实质是什么？4.什么是新事物，什么是旧事物？区分新旧事物的根本标准是什么？【感悟平台】——我来探究 （在个人思考的基础上，开展小组合作交流，发挥集体智慧完成对问题的思考） 1. 发展与联系、运动、变化之间的关系如何？ 2.有人认为：联系构成发展，联系建立的越多，就越能促进事物的发展。试评析该观点。【建立网络】——我来归纳 （灵活采用括号框架或者知识树的形式将本课的知识以网络形式呈现）【过关窗口】——我来练习 （独立完成，同位互批，发现问题，交流研讨）1. “30 年前，父母亲朋对远行者的叮咛是“一定要写信来”；上世纪 90 年代，离别的嘱托变成“常打电话”；如今，书信、电话、短信、电邮、MSN、QQ 中总有一款适合离者抒发别情，道声平安。通讯方式的变迁启示我们要坚持( )A．绝对运动和相对静止的统一 B．用联系的观点看问题C．用发展的观点看问题 D．在实践中追求真理和发展真理2．我国近代思想家龚自珍说：“自古及今，法无不改，势无不积，事例无不变迁，风气无不移易。”这一观点说明( )A．法、势、事例、风气都是不以人的意志为转移的客观实在B．客观事物随着人们认识的变化而变化C．龚自珍是一个辩证唯物者 D．世界上一切事物都是变化发展的3．《孙子兵法》曰：“水因地而制流，兵因敌而制胜。故兵无常势，水无常形；能因敌而制胜者，谓之神。”这段话表明的哲理是( )① 自然规律与社会规律是联系的，认识了前者就认识了后者② 要把尊重客观规律和发挥主观能动性统一起来③ 客观实际是变化发展的④事物变化无常，人的认识能力无限A．①② B．②④ C．①④ D．②③4．荀子认为：“始则终，终则始，若环之无端也。”这一观点否定了( )A．物质和运动的关系...
