第八课 走进文化生活3.8.1 色彩斑斓的文化生活一、学习目标1、知识目标：识记：我国当代文化生活呈现的特点及其原因；理解文化市场和大众传媒对我们的文化生活的影响；理解什么是大众文化。2、能力目标：对我国当前的文化建设现状，能够作出正确的判断和评价，既看出主流的倾向，又认识到存在的问题；能够积极选择健康有益的文化生活。3、情感态度与价值观：学生能够正确看待大众传媒对文化生活的影响，并主动避免大众传媒的不良影响；正确看待当今文化生活中的各种流行作品，不盲目赶时髦，追流行；积极传播大众喜闻乐见的文化，抵制不良文化。二、学习重点与难点：1、重点：如何正确评价文化市场和大众传媒的发展对我们生活的影响2、难点：正确把握大众文化的含义。【课前预习案】（20 分钟）一、阅读与思考自主学习阅读课本 P86—P89,在教材找出并勾画以下知识，初步识记自主探究结合自己对课本的理解，自主完成所列问题一、色彩斑斓的文化生活（一）当代文化生活素描阅读课本第 86-87 页，归纳总结：1.当代文化文化生活呈现什么特点？2.原因是什么？（二）文化生活的“喜”与“忧”阅读课本第 87-88 页，划出以下问题：1. 文化生活的可喜变化的原因是什么，有哪些表现？2. 文化生活令人忧虑的现象的原因是什么？3.针对文化生活中的喜与忧，我们应如何应对？（三）发展人民大众喜闻乐见的文化1、判断：1）、文化生活中存在的问题是社会主义市场经济的必然产物。2）、经典文化对于青年学生来说已经过时了。2、随着经济发展，在市场化与国际化的世界潮流冲击下，电视新闻节目娱乐低俗化趋势愈演愈烈，与之而来的负面效应也日益阅读课本第 88-89 页，标记勾画总结：1.人民对文化需求有哪些特点？2、我们所倡导的大众文化内涵是什么？要求有哪些？凸显。如何认识文化市场和大众传媒的影响？ 二、归纳与总结：根据你对课本知识的理解，概括本框知识体系：【课堂探究案】（25 分钟）【合作探究 1】材料一：网络，给信息带来了强大而有力的传播途径，并且大大缩短了信息发布和接收的时间。自从网络开始慢慢普及，各大公司纷纷在网上建立自己的网站，介绍公司的情况、宣传公司的产品。足不出户，人们就可以在网上达成交易，大大促进了市场的供求两旺的局面。材料二：2014 年 5 月 5 日，全国“扫黄打非”办公室通报了打击网上淫秽色情专项行动第三批案件查处情况，“红袖添香”“水木网”等网站被查处。下一阶段，全国“扫黄打非”...
