高中政治 第十二课 实现人生的价值（历史唯物主义）第一框 价值与价值观导学案 新人教版必修4-新人教版高二必修4政治学案

现人生的价值(历史唯物主义)第一框 价值与价值观预习范围： P96—98 预习任务：填空1.人的价值（1）、哲学意义的价值是指： 。（2）、什么是人的价值？（包括两个方面） ① 人的价值在于 ，就在于对 ，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。（个人对社会的责任和贡献——社会价值）② 同时自己也获得了相应的 ，得到社会对自己价值的承认，从而实现了对自我的满足。（社会对个人的尊重和满足——自我价值）（3）、如何评价一个人的价值？① 评价一个人的价值，主要看 。② 最根本的是 。③ 在今天，评价一个人的价值大小，就 是看他 贡献了什么。2.价值观的导向作用（1）、价值观含义： 。（2）、价值观的导向作用：价值观作为一种 ，对社会存在具有重大的 ，对人们的行为具有重要的 、 和 作用。① 价值观对人们 的活动具有重要的导向作用。一方面，价值观影响着人们对事物的 。另一方面，价值观影响着人们 的活动。② 价值观是 的重要向导。【B：课堂活动单】课 题：第十二课 实现人生的价值(历史唯物主义)第一框 价值与价值观学习目标：1、人的价值的内涵与评价 B 级 2、价值观的导向作用 B 级 重点难点：1、人的价值的内涵与评价 B 级 2、价值观的导向作用 B 级活动一：人的价值1、哲学意义上的价值 ◇课堂探究：物的价值和人的价值是一回事吗?你是怎样认识人的价值的?2、人的价值◇学生合作讨论：：如何认识人的价值的两个方面？◇老师拓宽：人的存在具有双重性，一方面作为社会的人，可以以自己的活动满足社会和他人的需要；另一方面，作为个体的人，又要从社会和他人那里得到生存和发展所需要的东西。人的存在的双重性决定了人的价值的两个方面，一方面就在于对社会的责任和贡献，另一方面是社会对个人的尊重和满足。当然，人的真正价值在于对社会的责任和贡献。 3．人的价值的评价 ◇课堂讨论：爱因斯坦说过：“一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应该看他取得什么。”你是怎样认识的？活动二：价值观的导向作用1、价值观的含义 ◇课堂探究：想一想，人们在上述活动中形成的不同认识是受什么观念支配的?◇自主学习：什么是价值观？价值观与社会存在的关系怎样？价值观有什么作用？2．价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。◇课堂探究：这位总经理所秉承的信念对他的经营产生了什么影响?3．价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用◇课堂探究...