高中政治 第七课 第一框 按劳分配为主体 多种分配方式并存学案 新人教版必修1-新人教版高一必修1政治学案VIP专享

第七课 第一框 按劳分配为主体 多种分配方式并存【课前预习案】【学习目标】1. 知识目标：识记按劳分配、按生产要素分配的含义，初步认识我国目前存在的多种分配方式；理解现阶段实行按劳分配的客观必然性；坚持按劳分配原则的意义；确立按生产要素分配的意义。2. 能力目标：培养学生全面系统地看问题，正确认识现实生活中的收入分配差距，提高综合分析问题的能力。3. 情感、态度与价值观目标：通过本框学习，使学生感受到我国现阶段的收入分配制度有利于充分调动各方面的积极性和创造性，有利于促进社会财富的增加和社会生产的发展。【重难点】1. 我国现阶段实行按劳分配的原因？2. 健全生产要素按贡献参与分配的意义？【自主学习】一、我国现阶段的分配制度1. 阅读教材 58 页最后一个自然段，说明：我国现阶段实行什么样的分配制度？2. 阅读教材 58 页最后一个自然段，联系实际，思考说明：我国为什么实行按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度？教师点拨：（1）从根本上说，是由我国生产力发展不平衡、多层次的状况所决定的。（2）生产决定分配，生产资料所有制决定分配方式。在社会主义初级阶段，实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，相应地必然实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。（3）是发展社会主义市场经济的需要。二、按劳分配为主体1. 阅读教材 59 页第一个自然段，分析说明：按劳分配的含义？基本内容和要求？温馨提示：理解按劳分配的含义、基本内容和要求，注意以下几方面性质——社会主义公有制经济中个人消费品分配的基本原则；范围——社会主义公有制经济中；分配对象——个人消费品；尺度——劳动者向社会提供的劳动量；结果——多劳多得，少劳少得，体现了效率原则，消灭剥削，体现了劳动者共同劳动、平等分配的社会地位，也体现了公平原则。2. 阅读教材 59 页第二、三、四个自然段，分析归纳：我国为什么实行按劳分配？温馨提示：实行按劳分配的原因注意从客观必然性、意义、地位几个方面把握。点拨提升：（1）按劳分配存在于公有制经济中。国家机关、公有制事业单位、公有制企业中职工的工资、奖金、津贴，公有制控股的股份制企业中职工工资、奖金、津贴与农村经济中的联产计酬都属于按劳分配。（2）工资收入、劳动收入不一定都是按劳分配收入，如个体劳动者的收入属于按个体劳动者劳动成果分配，私营、外资企业中劳动者的工资收入是按劳动要素分配的。三、 多...