高中政治 第3单元 文化传承与文化创新 第7课 第2框 正确认识中华传统文化学案 新人教版必修4-新人教版高中必修4政治学案

第二框 正确认识中华传统文化学 习 任 务核 心 素 养1.描述与分类：中华民族为人类文明进步作出的贡献。2．解释与论证：分析中华优秀传统文化的当代价值。3．预测与选择：创造中华文化新的辉煌。4．辨析与评价：明确把传统文化完全当成包袱或完全当成财富的错误认识。1.政治认同：明确中华优秀传统文化是我们深厚的文化软实力。2．科学精神：中华文化与世界各国文明的关系。3．公共参与：提高民族自信心和自豪感，铸牢中华民族的共同体意识。议题一| 中华优秀传统文化的主要内容及特点华夏祖先们每前进一步，都伴随着奋斗的汗水。中国数学起源于上古至西汉末期，全盛时期是隋中叶至元后期，接下来在元后期至清中期，中国数学的发展缓慢。在逐步摸索中，华夏民族的祖先先是结绳记数，然后又发展到“书契”，五六千年前就会写 1 到 30 的数字，到了 2000 多年前的春秋时代，祖先们不但能写 3 000 以上的数学，还有了加法和乘法的意识。到了战国时期，四则运算得到了确立，分数计算也开始被应用于种植土地、分配粮食等方面；几何领域出现了勾股定理，代数领域出现了负数概念的萌芽。最令后人惊异的是，在这一时期出现了“对策论”的萌芽，著名的军事家孙膑提出过“斗马术”问题，而这一问题的内容，正反映了对策论中争取总体最优的数学思想，这一数学分支是在第二次世界大战期间或以后，才作为一门学科形成的。[探究任务]1．(描述与分类·政治认同)材料中古代中华数学思想的发展具有什么特点？这对我们实现中华民族伟大复兴有何意义？提示：源远流长，博大精深，中华文化很长时间一直走在世界前列。这说明中华民族是具有伟大创造精神的民族，我们应有足够的自信推动中华民族走向复兴。2．(解释与论证·科学精神)古代中华数学思想得到高水平发展的原因有哪些？提示：古代中国经济、政治发展水平高；各兄弟民族的文化相互交融、相互促进，中华文化具有包容性；中华民族在农业生产、战争等中的伟大创造力等。1．形成(1)中华民族具有五千多年连绵不断的文明历史，创造了博大精深的中华文化。(2)中华文化是中华民族勤劳智慧、自强不息创造得来的。(3)中华文化是我国各民族在交流、碰撞、交锋中发展起来的，也是在与世界各国文化的交流、碰撞、交锋中发展起来的。① 一方面，各民族文化相互交融、相互促进，共同熔铸了灿烂的中华文化，成为中华民族独特的精神标识。② 另一方面，中华文化注重吸收和借鉴外来文化的有益成果，不断增强其包...