第五课 第一框 文化创新的源泉和作用 自信课堂导学案【学习目标】理解和记忆文化发展的实质、文化创新的源泉与作用【学法指导】1
依据预习案通读教材，进行知识梳理； 勾画课本并写上提示语、标注序号；熟记文化塑造人生的三点表现
一、教师导学（约 4 分钟）二、自主学习（约 6 分钟）——相信自己、我能行
（一）不尽的源泉，不竭的动力1、文化创新的必要性文化在交流的过程中_____ __，在继承的基础上______ ，都包含着___________的意义
文化发展的实质，就在于
文化创新，是 的必然要求
2、社会实践是文化创新的源泉和动力（1）社会实践是文化创新的
离开了社会实践，文化就会成为无源之水、无本之木
（2）社会实践是文化创新的
（二）巨大的作用，深刻的意义1、文化创新可以推动 的发展
推动 的发展，是文化创新的 ，也是检验文化创新的
2、文化创新能够促进 的繁荣
文化创新是一个民族永葆 和富有 的重要保证
（三）呼唤文化创新的时代1、人民群众从来就是 的主体，也是 的主体2、具体要求 要充分认识到建设中国特色社会主义的时代意义， 关注最广大人民群众的 ，理解人民群众对 的基本需求，虚心向人民群众学习，从人民群众的 和丰富多彩的生活中汲取营养，刻苦钻研，锐意创新
三、交流展示----预习自测（约 6 分钟)1．艺术创作需要坚实的生活积累，正如王夫之所说：“身之所历，目之所见，是铁门坎”
这表明（ ） A．艺术创作要发挥主观能动性 B．艺术创作是人脑特有的机能C．艺术创作来源于实践 D．艺术创作要有一定的灵感 2．文化创作的灵感来自于（ ）A．文化创作者的大脑 B．文化创作者的判断思维C．客观事物本身 D．社会实践3．亚里士多德是古希腊哲学家，同时也是一位生物学家
他曾经解剖过几百种动物，从外部结构、生活习性、生殖方式到毛发、血液等各个方面，都对动物进行了详尽的研
