第 2 课时 哲学史上的伟大变革学习目标核心素养1.了解马克思主义哲学产生的阶级基础、自然科学前提和直接理论来源。2.识记并理解马克思主义哲学的基本特征。3.理解实践的观点是马克思主义哲学的首要的和基本的观点。4.了解马克思主义中国化的重大理论成果。1.政治认同：通过学习马克思主义及其发展理论，认同马克思主义及其中国化理论成果是我们必须坚持的理论思想。2.科学精神：能科学分析马克思主义哲学产生与发展的历史条件。一、马克思主义哲学的产生1．马克思主义哲学产生的条件(1)阶级基础：□ 无产阶级的产生和发展 。(2)自然科学前提：最具有代表性的是□ 细胞学说 、□ 能量守恒和转化定律 、□ 生物进 化论。(3)理论来源：直接理论来源是德国古典哲学，主要是□ 黑格尔的辩证法 和□ 费尔巴哈 的唯物主义。2．马克思主义哲学产生的意义□ 马克思主义哲学 的产生，实现了哲学史上的伟大变革。它是人类认识史上一次最为壮丽的日出，是人类认识发展结出的丰美硕果。二、马克思主义哲学的基本特征1．马克思主义哲学第一次实现了□ 唯物主义 与□ 辩证法 的有机统一，唯物辩证的□ 自 然观与□ 历史观 的有机统一。2．马克思主义哲学实现了实践基础上的□ 科学性 和□ 革命性 的统一。三、马克思主义中国化的重大理论成果1．马克思主义是□ 发展 着的理论，它随着□ 社会实践 的发展而发展。2．中国共产党把马克思主义基本原理同中国具体实际结合起来，在推进马克思主义中国化的历史进程中产生了□ 毛泽东思想 和□ 中国特色社会主义理论体系 。3．中国特色社会主义理论体系，就是包括□ 邓小平理论 、“三个代表”重要思想、科学发展观、□ 习近平新时代中国特色社会主义思想 在内的科学理论体系，是对□ 马克思列宁 主义、毛泽东思想的坚持和发展。4．(1)毛泽东思想：精髓是□ 实事求是 ，活的灵魂是□ 实事求是 、□ 群众路线 、□ 独立 自主。(2)邓小平理论：主题是□ 什么是社会主义，怎样建设社会主义 。(3)“三个代表”重要思想：在邓小平理论的基础上，进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义和□ 建设什么样的党 、怎样建设党的问题。(4)科学发展观根据新的发展要求，深刻认识和回答了新形势下□ 实现什么样的发展、 怎样发展等重大问题。(5)习近平新时代中国特色社会主义思想，从理论和实践结合上系统回答了□ 新时代坚 持和发展什么样的中国特色社会主义、□ ...
