第八课 第二框 在文化生活中选择一、教学目标1、知道对文化生活需要辨析的原因。2、识记落后文化与腐朽文化的含义及其存在的原因。3、明确我国文化生活的主导。二、重点、难点重点：区分落后文化与腐朽文化难点：奏响主旋律与发展文化多样化的关系。三、知识归纳（一）全面理解落后文化与腐朽文化1、不同点：（1）含义：落后文化是指各 种带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化，如常见的看相、算命、测字、看风水等。腐朽文化是指封建主义和资本主义的腐朽思想、殖民文化，“法轮功”邪教、淫秽色情文化等。（2）落后文化常常以传统习俗的形 式表现出来，在辨识它时，将其归类为认识问题；而对腐朽文化的辨识则侧重于它的社会功能，即祸国殃民的社会危害性。（3）态度：对于落后文化，人们可以通过科学文化教育，提高思想认识和移风易俗，并加以改造和剔除；而对于腐朽文化，必须坚决抵制，依法 取缔。2、共同点：落后文化与腐朽文化都是颓废的文化形式，都是与先进文化相对立的，与社会主义精神文明相对立的；它们都会导致拜金主义、享乐主义和极端个人主义，从而腐蚀人们的精神世界，污染文化环境，危害社会主义事业。规律总结：回答“怎么样”一类问题，通常有认识和行动两个思考角度，对现象的认识除了明确是什么、为什么之外，往往还要对这类现象存在的价值（重要性或危害）进行 评价。回答态度问题则主要说明我们应该采取的应对措施。（二）落后文化和腐朽文化存在的原因1、我国曾长期处于封建社会，封建思想的残余和旧的习惯势力根深蒂固，封建文化并没有完全退出历史舞台。2、经济全球化和信息网络技术 的发展，既为文化传播提供了更广阔的空间，也加剧了西方资本主义腐朽思想文化与我国思想文化领域的冲击。3、社会主义市场经济 在带来文化活力的同时，还导致不同社会群众价值取向、文化选择的多样；市场经济自身的弱点，也会反映到人们的精神生活中来，诱 发拜金主义、享乐主义、极端个人主义等不良思想，滋生唯利是图、权钱交易、损人利己、欺诈勒索等现象。四、知识整合（1）落后文化和腐朽文化污染文化环境，危害经济社会的发展（2）提高辨别落后文化和腐朽文化的眼力，增强抵御其影响的能力（1）落后文化及其危害（2）腐朽文化及其危害（3）落后文化和腐朽文化仍然存在的原因（1）必要性———各种思想文化相互交织、相互激荡（2）社会主义文化占据主导地位（3）加强社会主义文化建设五、练习题一、选择题1、中共中央总...
