第一课 美好生活的向导第一单元 生活智慧与时代精神单元概述 《探索世界与追求真理》这一单元的一条主线就是哲学与生活、实践的关系问题。本单元的核心问题，是回答什么是科学的世界观和方法论，理解马克思主义哲学的历史地位和重要意义，理解马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。本单元内部的结构关系： 哲学（第一课）——哲学的基本问题（第二课）——马克思主义哲学（第三课）——哲学的功能（综合探究）。第一课 美好生活的向导1.1.1 生活处处有哲学 一、学习目标 （一）知识目标 1、识记哲学的智慧产生于人类的实践活动。2、理解哲学的任务。（二）能力目标理论联系实际，说明哲学并不神秘，生活处处有哲学。（三）情感、态度与价值观目标感悟哲学是给人智慧、使人聪明的学问，爱哲学，学哲学。二、 学习重点难点哲学与爱智之学、哲学产生于人类的实践活动，源于人们对世界的追问和思考。 【课前预习案】（20 分钟）一、阅读与思考： 自主学习阅读课本 P4--P6,在教材找出并勾画以下知识，初步识记 自主探究结合自己对课本的理解，自主完成所列问题一、哲学就在我们身边1.哲学的智慧产生于人类的实践活动（1）认识世界，办好事情，都需要 （2）哲学的智慧不是从人们的头脑中凭空产生的，而是人们在认识世界和 的活动中，在处理人与外部世界关系1、思考：哲学与我们的生活有何关系？2、判断：哲学源于人们的主观想象。3、判断：学习哲学属于哲学家的任务，与我的 中逐步形成和发展起来的。2.哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考在生活实践中，人们会自觉或不自觉地 ，思考周围的人和事，并用自己在思考中形成的观念来指导自己的 二、哲学是指导人们生活得更好的艺术1.哲学的本义哲学的本义是 或追求智慧。哲学是现世的 ，是文化活的灵魂。2.哲学的作用 可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，用睿智的眼光看待生活和实践，正确对待社会进步与个人发展，正确对待集体利益与个人利益的关系，正确对待进与退、得与失、名与利，从而为生活和实践提供积极有益的指导。3.哲学的任务哲学的任务就是寻找光明，指导人们确定地 们个人无关。4、思考：你知道掩耳盗铃、揠苗助长、刻舟求剑这些成语的哲学内涵吗？5、判断：有了哲学，认识世界，改造世界一定就能成功。二、归纳与总结：根据你对课本知识的理解，概括本框知识体系： 【课堂探究案】（25 分钟）探究点一 哲学智慧源于生活实践【名言赏析】恩格...
