政治主观题解题方法荟萃石狮一中 张锡云高考图表类试题解题方法例析图表类试题是近年来高考政治试题中考查综合能力的一种常见题型。下面以一道试题为例，分析这类试题的解决方法供参考。题目：某乡是传统的小麦种植地区，1994 年至 2000 年小麦产量增长率、销售量增长率和小麦价格增长率见下图：注：我国目前普通小麦积压严重，但用于生产面包的高蛋白、硬质、强筋性小麦，每年需要进口1000 万吨。针对上表中存在的问题，乡政府要求农民一律改种其他农作物。其理由是：加入WTO 后，我国农业尤其是小麦生产将受到较大的冲击。许多国家正瞄准我国的小麦市场，只有改种其他农作物才能应对这种挑战。问：1、上述图示反映了什么经济现象？2、运用哲学知识，对材料中乡政府的言行进行评析。分析：第一步，研读材料，提取有效信息。这是一例典型的图表类试题，必须既看图又读文更要注意“注”。只有纵观全局，才能全面提取有效信息。本题中“图”与“注”是有一定联系的，如果忽略了文中“注”的内容就不可能得出答案中“需要调整农村产业结构”的结论。此题中的有效信息主要是：小麦产量呈上升趋势，销售量及价格呈下降趋势（图形中看出），普通小麦积压严重，生产面包用的高蛋白、硬质、强筋性小麦每年需要进口 1000 万吨（“注”中的内容）。第二步，整合有效信息，分析内在联系。有效信息提取出来之后，就要对其进行整合，分析各条信息的本质，找出它们之间的内在联系。题目中普通小麦产量上升，销售量下降，价格下跌，主要是受供求关系的影响。另一方面普通小麦积压，优质小麦需要进口，说明产业结构不合理。第三步，实际联系理论，辩证看待题中问题。根据话题材料及题目设问要求，用相关理论知识去解决题中实际问题。题例中所用的经济学方面的知识，主要是产业结构、供求关系等。哲学方面主要是矛盾特殊性原理及具体问题具体分析等。在具备上述知识的同时，还要用辩证思维的方法去分析评价事物，如材料问题中的观点（做法）。不能只注意到其中“一律改种其他农作物”的不合理的一面，而忽视了其“调整”的合理性一面。参考答案：1．图示表明该乡 1994~2000 年小麦销售额增长幅度小于产量增长率，普通小麦价格95 年以来持续下跌；目前我国普通小麦积压严重，该乡未能根据市场需求调整产业结构 ，因而普通小麦增产不增收。2．对该乡政府的言行要作辩证分析。他们认识到加入 WTO 后，我国农业尤其是小麦生产将受到较大冲击，看到本乡产品...
