第七课 第二框题 用联系的观点看问题课前自主学习（学案）一、请学生自主学习教材第六课第一框题 P57 至 P59。二、结合学习的内容思考如下问题：1.整体的含义？2.部分的含义？3.整体和部分的关系？4.整体和部分的关系原理要求我们怎样去做事情？5.系统和要素的关系就是整体和部分的关系吗？6.生活中很多事物在我们看来是一个统一的整体，但这个整体的工作效率却很低，这是为什么？预习指导：在唯物辩证的联系观中，我们除了了解因果联系外，我们应该熟悉和掌握整体和部分的联系。在同学们生活学习中很容易犯忽视整体与部分之间的联系，孤立的看待整体中的部分，忽视整体离不开部分功能作用的发挥。对很多关于效率低下的现象和问题不能理解其产生的原因。在本课中，我们将通过比较系统的学习联系观点中的整体和部分关系原理及系统和要素关系原理。知识点要求：①必须掌握整体与部分之间的关系及方法论要求； ② 系统和要素之间的关系及方法论要求。学习与评价1.整体是事物的 ，部分是 。2.整体与部分的关系具有重要意义，我们应当树立 ，立足整体，统筹全局；同时必须重视 的作用，搞好局部。3.掌握系统优化的方法，要着眼于事物的 ；要注意遵循系统内部结构的 ；要注重系统内部结构的 。三、自主解答以下题目1. 在机械设计中有“等强原则”，即设计一个机器零件要使每一个部分强度相等，这样机器零件的各个部分会达到同等的使用寿命，不会因一个部分先报废而使其它完好的部分浪费。“等强原则”包含的哲学道理是A、事物的联系是普遍的、客观的 B、整体由部分组成，部分制约整体C、系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物 D、整体功能总是大于局部功能之和2. 漫画“任务终于落实到人了”的错误在于 A、否定了发挥主观能动性的重要性 B、抹杀了搞好局部的重要性 C、没有从整体上把握事物的联系D、不懂得部分始终对整体具有决定性影响3. 俗话说：“花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。”这句话的哲学寓意是 A、整体包含在部分之中 B、局部性质和意义的体现离不开整体C、既要统观全局，又要照顾局部 D、事物的存在和发展不依人的意志为转移4. 钱学森指出：“系统是指依一定秩序相互关系着的一组事物”。这说明系统具有 ① 整体性 ②有序性 ③稳定性 ④内部结构的优化趋向A、①④ B、 ②③ C、③④ D、①②课堂主体参与（教案）【学习目标】（一）知识1.识记整体与部分的含义，系统的含义及其...
