第四课 探究世界的本质第一框 世界的物质性一、教学目标 1
知识目标识记 ：(1)自然界的物质性；(2)物质的含义；(3)人类社会的物质性； 理解：(1)世界的物质性；(2)自然界是物质的，不是上帝和神创造的；(3)物质和具体的物质形态的区别和联系；(4)劳动创造了人和人类社会；(5)人类社会是物质世界长期发展的产物； 2
能力目标 (1)通过学习，体会如何去理解一个哲学观点，如何以基本事实为基础进行哲学抽象 ，初步了解学习哲学的基本方法； (2)通过学习、体会、分析与综合的思维方法，提高分析问题的能力； (3)通过收集和分析材料，培养收集材料和整理材料的能力； (4)培养和训练透过现象认识规律的3
情感、态度、价值观目标 通过对本课的学习，能从世界本质问题上指出有神论的荒谬性，从根本上消除有神论的影响，初步树立唯物主义的自然界、世界观； 二、重点、难点 世界的物质统一性证明；三、整体感知 通过本课的学习，将有助于我们全面理解，无论是自然界还是人类社会，在本质上都是物质的，世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性
四、方法点津 运用比较分析法，理解物质与物质的具体形态 五、知识点整合 1、内容 1)自然界的物质性 (2)人类社会的物质性（人类社会的________、________________都是物质的） （3）意识是_____________________的产物 总之，世界是__________世界，世界的真正统一性就在于_________________
（备注：方法论要求：一切从实际出发，主观符合客观，实事求是；反对主观主义） 2、物质的含义：哲学上的物质是________________，并能为人的意识所反映的______________
注意：哲学上物质和具体的物质形态的区别
联系：世界的物质性原理的几种说法：① 世界的本质是________；②世
