《文化生活》 第三课 第一框 世界文化的多样性班级_________ 姓名_________ 【学习目标】1、了解世界文化多样性的表现2、理解世界文化与民族文化的关系3、理解尊重文化多样性【课前预习】1、尝试完成学案中的填空及相关思考题2、把你的疑问写下来【学习过程】情境导入：阅读书本 P28，思考，不同的体育运动项目、建筑艺术、语言文字、承载着不同的文化内涵
请举一两个例子加以说明
1、 世界文化多样性(1)文化多样性的表现有哪些
______________________________________________________________________________情境一：阅读书本 P29，从以上两个节日中，你能感受到民族文化的哪些不同
你还知道其他民族的节日吗
（2）民族节日：民族节日蕴涵着民族生活中的 、 和 等文化因素，是一个民族
庆祝民族节日，是 ，也是
情境二：阅读书本 P30，思考这些世界文化遗产分别体现了什么样的文化特色
你还能说出哪些著名的世界文化遗产
（3）文化遗产：文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的
文化遗产不仅对于研究 ______________________具有重要意义，而且对于展现____________________具有独特作用，它们是人类共同的____________
情境三：阅读书本 p31，思考，表现在民歌中的文化多样性，仅仅是内容、曲调方面的差异吗
你能否以服饰、饮食等为例，说明民族文化的多样性
2、世界文化与民族文化的关系① 文化是世界的， 都是世界文化中不可缺少的色彩,世界文化是由 、_______共同构成的
不同民族和国家文化的内容和形式各具特色
② 文化是民族的，各民族都有自己的 ，没有不同民族、不同国家各具特色的文化，就不会有世界文化的丰富多彩
③ 文化是民族的，又是世界的
不同民族的文化是
