五年级上册科技活动教学计划一、教材分析本册教材主要包括实验探索、科技制作、科技应用、专题研究、创新发明等方面内容。它们从不同的角度引导学生初步学会科学研究、科技发明、制作科技作品的方法，了解科技知识在工农业及生活中的应用。在活动内容的安排上注重以学生为主体，突出科学性、创造性、趣味性，有利于学生综合各学科知识，解决实践问题。二、教学目标1、思想品德目标：在教学过程中，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的手脑并用能力，培养学生健康高尚的审美情趣，提高学生的文化品味，发展健康个性，逐步形成健全人格。2、知识目标：了解实验过程和种植基础知识，培养科学探究的基本技能，掌握制作科技作品的方法。3、能力目标：通过学习，使学生掌握一定的科技知识和劳动技能，在动手动脑的实践活动中，既学到了技术，又磨练了意志，同时智力得到进一步发展。4、情感目标：培养学生正确的科学态度和良好的劳动习惯，培养他们热爱祖国，热爱科学的情操。通过学习，他们发自内心认识到科学在我们生活中所起的重要作用，同时也深刻体会到努力学好文化科技知识的重要性。三、教学措施1、从科技活动课的实际出发，使学生理论和实际相结合，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。2、理论知识的传授要突出重点，注重知识，能力和情感之间的联系。3、重视学生思维能力的发展，发展他们的观察，思考，联想和想象能力，尤其要重视培养学生作品制作的创造能力。4、利用在每班评选”巧手之星”的活动，提高他们的操作技能。四、学生情况分析五年级班共有学生五十多人，生源较为复杂，动手能力和思维能力各有千秋科技活动课给来自不同地域的学生开创了一片探求科学、学习技术与社会实践的新天地，提供了一个团结合作、相互交流的平台。在各种有趣的活动中，可以充分发挥各自的特长，培养创新意识和提高实践能力，共同体验成功的快乐和失败的经历，有助于他们以后人生道路的发展。二、教学进度计划表周次教学内容课时第1周热水变凉的实验1第2周冷水和热水1第3周神秘的直尺1第4周奇妙的平衡1第5周单向水阀门1第6周报信信箱1第7周翻浆船模1第8周萝卜“马德堡半球”1第9周橡皮筋动力赛车1第10周电话1第11周到太空去1第12周嫦娥探月1第13周变一变1第14周合理组合11热水变凉的实验教学目标1、通过实验提高学生的动手能力。2、使学生了解热水在自然状态下有热变凉，温度下降的规律。3、能用数据记录热水的变化。教学准备热水1杯，水温计1支，计时器1个教学步骤一、导入同学们都见过热水，也经常跟它接触。那么，我们知道倒一杯热水或沏一杯热茶，过不了多久，水慢慢变凉了。那么你们知不知道热水在自然状态下有热变凉，温度下降的规律是先快后慢？还是先慢后快？还是均匀下降？我们今天就动手做一下这个实验。（热水变凉的实验）三、动手做1.几个同学合作，先分好工：谁测量水温？谁计时？谁做记录？2.测量水温，要确定每次间隔的时间。3.把每次测得的数据填入表格。热水温度变化测量统计表测量间隔时间：分钟4.把测量的数据进行处理。完成第三页统计图四、想一想热水在自然状态下由热变凉，温度下降的规律是怎样的？五、试一试给一杯冷水加热，水温会不断上升直至100℃。水温的规律又是怎样的？按照上面的方法试一试。次数12345678温度℃六、板书设计：七、教学后记：2冷水和热水活动目标：1、|能用手指感觉冷和热。2、能与其他同学交流自己的感觉结果并分析其原因。3、能体会到凭手指感觉无法知道冷热的准确程度。重点、难点：测量水温的变化活动过程：一、同学们我今天有一件事让我很烦恼，你们能告诉我这是为什么吗？今天中午我有一个邻居带着孩子到我家去了，我看到有孩子来了，于是就急忙拿出了冰激凌和雪糕让孩子吃，孩子还没说什么，大人很不高兴，有谁能给老师解释一下，为什么大从不高兴了？（因为现在的天气本来就很冷了，再吃这些东西，就更冷了。）那么有谁能说说在什么时候请同学们吃这些东西，大人和孩子都会很高兴呢？对了，当然是烈日炎炎的夏天。那么我们这节课就来学一学怎样科学地描述冷与热。（板书课题：冷水和热水）二、我看今天来的同学们都很讲卫生...
