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高中物理 第5章 研究力和运动的关系 3 牛顿第二定律学案 沪科版必修1-沪科版高中必修1物理学案

高中物理 第5章 研究力和运动的关系 3 牛顿第二定律学案 沪科版必修1-沪科版高中必修1物理学案_第1页
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牛顿第二定律 1.掌握牛顿第二定律的文字内容和数学公式.(重点) 2.理解公式各物理量的含义及相互关系.3.知道在国际单位制中力的单位“牛顿”的定义. 4.会用牛顿第二定律进行有关的计算.(重点)一、牛顿第二定律1.内容:物体的加速度跟受到的作用力成正比,跟物体的质量成反比.2.表达式:F 合= ma .3.力的单位:使质量为 1 kg 的物体产生 1__m/s 2 加速度的力,称为 1 N,即 1 N=1 kg·m/s 2 .1.目前时速可达 1 609 公里的世界上最快的汽车在英国问世,该汽车搭载新型战斗机发动机,在加速至 300 英里/小时后,位于车顶的一种混合火箭发动机将继续为车辆加速,直至最终极速,该车安装的发动机功率非常大,它对汽车有什么作用?提示:发动机的功率越大,汽车所受的牵引力越大,合外力也就越大,依据牛顿第二定律:汽车的加速度越大,加速越快.二、物理量与单位制1.基本单位、导出单位(1)基本单位:基本单位是根据物理量运算的需要而选定的少数几个物理量单位.在力学中选定长度、质量、时间这三个物理量的单位作为基本单位.(2)导出单位:由基本单位和有关公式确立的其他物理量的单位叫做导出单位.2.单位制:基本单位和导出单位构成了单位制.3.在国际单位制中,力学基本量长度、质量、时间对应的基本单位是:米、千克、秒.由它们和物理公式导出的单位叫导出单位,比如力的单位是 kg·m/s2(或称为牛顿).2.两个物体的长度分别是 1.70 和 150,你能说明哪个物体更长吗?提示:很难说明.要想比较必须加上单位.我们对物理量进行描述时,除了数字外,还必须有单位. 对牛顿第二定律的理解[学生用书 P70]1.对牛顿第二定律公式的认识(1)牛顿第二定律的比例式 a∝的意义:m 不变时,a∝F;F 不变时,a∝,即 a 与 m 成反比,改写成乘积形式为 F∝ma.(2)F=kma 中 k 的意义:① 根据 F=kma 知,k=,因此 k 在数值上等于使单位质量的物体产生单位加速度的力的大小.②k 的大小由 F、m、a 三者的单位共同决定,三者取不同的单位时 k 的数值不一样,在国际单位制中 k=1,故公式 F=kma 写成 F=ma.2.理解牛顿第二定律的“四个性质”(1)矢量性:加速度 a 的方向与 F 的方向相同.(2)瞬时性:加速度 a 与合力 F 是瞬时对应关系,即同时产生、同时变化、同时消失.(3)同一性:加速度 a 与合力 F 都是属于同一物体的,即研究对象的同一性.(4)独立性:若 a 为物体...

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