第三课时 在奋斗中实现理想三维目标 知识与技能：知识方面：使学生懂得为什么理想源于现实，又高于现实？理解理想在一定条件下可以转化为现实的道理。懂得艰苦奋斗仍旧是我们今天时代的特征。能力方面：通过分析理想与现实的区别，理解理想在一定条件下可以转化为现实，从而提高学生的辩证思维能力，坚持用发展的观点看问题。过程与方法：以哲理导入，启发学生满怀信心的去战胜前进道路上的困难和挫折。接着让学生自主、合作、探究理想与现实的关系。要学生通过列举具体事例来说明理想与现实的关系。其中在阐述理想可以转化为现实时，要强调其实现的主观条件，要清除“艰苦奋斗过时”论。可以采用讨论法，讲授法，例证法等方法。情感态度与价值观：通过本课时学习，使学生认识到在今天仍然需要发扬艰苦奋斗的精神，并在学习、生活中逐渐培养艰苦奋斗的良好品质。要点网页 重点：关于理想与现实的关系难点：理想的实现要通过艰苦奋斗疑点：1、艰苦奋斗过时了吗艰苦奋斗作为无产阶级、劳动人民的本色和中华民族的优良传统，不仅是指埋头苦干、勤俭节约，更重要的是指不畏艰难困苦、勇于实践、自强不息的奋斗精神。具体地说，艰苦奋斗既是一种生活作风，更是一种工作作风和精神面貌。这种精神，表现在生活上就是艰苦、勤俭节约，反对贪图安逸、铺张浪费，抑制剥削阶级的腐朽思想作风和生活方式；表现在学习上，是刻苦钻研、勇于探索，孜孜不倦地学习马克思主义理论和文化科学知识；表现在事业上，就是要不怕困难，不避艰险，敬业守职，埋头苦干，在自己的岗位上开拓创新，等等。发扬艰苦奋斗精神是我们战胜困难、夺取胜利的法宝。今天，时代条件变了，但仍然要提倡和发扬艰苦奋斗精神。网络提纲 1、理想与现实的关系（1）理想源于现实，高于现实（2）理想可以转化为现实2、艰苦奋斗实现理想（1）艰苦奋斗是有志者应有的精神境界。（2）提倡艰苦奋斗，是由我们的基本国情决定的。综合点拨 学习本框，首先让学生了解理想与现实的关系。理想和现实二者的区别在于，理想不等于现实，不是立即可以实现的，不能把理想当成现实。重点是分析理想与现实的辩证统一的关系。从两个方面加以说明：一方面理想源于现实，但又高于现实。另一方面，理想可以转化为现实。从矛盾双方的转化来看，理想可以转化为现实。教学中在分析理想与现实的关系时，可以通过学生列举具体事例，由学生自主、合作、探究来说明。理想可以转化为现实，要具备一定的主客观条件...
