7-3-3·在奋斗中实现理想【教学目标】1.知识方面：通过教学，要求学生把握理想与现实关系的原理及艰苦奋斗含义。理解理想在一定条件可以转化为现实。并能运用理想与现实关系的道理，说明在社会主义现代化建设中，达到小康社会理想，要艰苦奋斗，发挥主观能动性，将理想变成现实。2.能力方面：通过学习理想产生于现实的需要，源于现实，但又比现实高远，是现实的发展方向；理想可以在一定条件转化为现实。通过学习比较，可以提高辩证思维能力。3.觉悟方面：通过学习，使学生认识到在今天仍然需要发扬艰苦奋斗的精神，并在学习、生活中逐渐培养艰苦奋斗的良好品质。【教学重点】理想与现实的关系【教学难点】如何发扬艰苦奋斗精神【教学方法】自学法、讲授法【教学准备】多媒体【课时安排】1 课时【教学过程】复习旧课——①理想是人生的奋斗目标，是人们对于未来的一种追求，一种希望，一种向往。②科学理想是符合事物发展规律的理想；崇高理想是以为祖国、为人民以至人类的解放为出发点的理想。③我们要做有理想的人，就是要做有崇高的、科学的理想的人。④共产主义理想是人类最崇高、最进步、最科学的理想，我们应该树立远大的共产主义理想，在为共产主义理想的奋斗中实现自己的人生价值。但是，怎样去奋斗呢？为此，我们有必要弄清楚理想与现实的关系，弄清楚如何在艰苦奋斗中实现自己的理想。【知识结构】三、在奋斗中实现理想【材料分析】教材 P103.第 1 段介绍了鲁迅先生从“医学救国”的愿望到弃医从文的转变，给我们留下了宝贵的人生启迪：①鲁迅先生对自己的理想的追求、对自己的职业的选择，不是单纯地从自己的兴趣、爱好出发，而是从现实的需要出发，符合社会发展趋势，符合当时的客观实际。②由于现实不理想，才有必要追求理想。鲁迅先生正是看到当时国民精神的愚昧、麻木等不理想的现实，才弃医从文，树立起改变和振奋国民精神的理想。③从鲁迅先生的一生来看，还告诉我们：要把理想变为现实，还必须坚持不懈地奋斗。④总之，关于鲁迅先生的这一事例为我们正确认识和处理理想与现实的关系提供了具体、生动的材料。1.理想与现实的关系（1）理想源于现实，高于现实首先，理想源于现实理想属于社会意识，是社会存在的反映。（P95.）“任何理想都是一定社会的经济关系和其他社会条件的产物，都要随着社会经济关系的发展而发展，随着社会历史条件的变化而变化，不可能脱离当时的社会现实。”理想产生于现实的需要，产生于人们对现实的不...
