第七章 第二节 功【学习目标】1.理解功的概念，知道力和在力的方向上发生的位移是做功不可缺少的两个因素2.掌握功的公式 W＝Flcosα，能用公式进行有关计算3.理解正功与负功的意义，并会解释生活实例【学习过程】学习任务一： 阅读课本“功”理解功的概念及物理意义，讨论问题并说明理由1.功是标量还是矢量？2.在下图所描述的情景中，人对物体做功的是 ( )① 如图甲所示，将物块叠放在一起。② 如图乙所示，在水平方向匀速搬动一盆花。③ 如图丙所示，费了很大的劲，杠铃仍纹丝不动④ 如图丁所示，向前匀速推动拖把拖地。A．①② B．②③C．①④ D．③④学习任务二： 阅读课本“正功与负功”部分，小组讨论如何判断力对物体做功的正负，正负值的含义是什么？并思考问题1. 摩擦力是否都做负功，请举例说明；2.一对相互作用力，是否一个做正功一个做负功，请举例说明；1学习任务三：根据矢量和标量的合成原理，讨论如何求多个力的做功学习任务四：完成下列题目，检测学习收获。1.如图所示，质量分别为 M 和 m 的两物块(均可视为质点，且 M＞m)分别在同样大小的恒力作用下，沿水平面由静止开始做直线运动，两力与水平面的夹角相同，两物块经过的位移相同。设此过程中 F1对M 做的功为 W1，F2对 m 做的功为 W2，则A．无论水平面光滑与否，都有 W1＝W2B．若水平面光滑，则 W1＞W2C．若水平面粗糙，则 W1＞W2D．若水平面粗糙，则W1＜W22.如图所示，在加速向左运动的车厢中，一人用力向前推车厢(人与车厢始终保持相对静止)，则下列说法正确的是 ( ) A．人对车厢做正功B．车厢对人做负功C．人对车厢做负功D．车厢对人做正功3.如图所示，一质量 m＝4．0kg 的物体，由高 h＝2．0m，倾角 θ＝53°的固定斜面顶端滑到底端。物体与斜面间的动摩擦因数为 μ＝0．2。(g 取 10m/s2)求：(1)物体的重力做的功；(2)物体所受外力对它做的总功。2
