7.2 功【学习目标】1.会举例说明做功的过程是能量变化的过程。2.理解功的概念，会用功的公式进行计算。理解正功和负功的物理含义。3.通过功的公式的推导，知道其中的推理过程，培养逻辑推理的能力。【新知预习】1.做功的两个不可缺少的因素：（1） 。 （2） 。2.功的定义：力 F 对物体所做的功等于 的乘积。即：W=Flcosα。在国际单位制中，功的单位是 ，简称 ，符号是 。1J 等于 的力使物体在力的方向上发生 的位移时所做的功 。功是 量。【导析探究】导析一：功的计算认真阅读教材 57-58 页内容，完成下列问题。（1）如果力的方向与物体的运动方向一致，该怎样计算功呢？（2）如果力的方向与物体的运动方向成某一角度，该怎样计算功呢？导析二：正功和负功（1）当 α=0 时， W= ，做 功。（2）当 α＜时，W= ，做 功。（3）当 α=时，W= 。（4）当＜α＜π 时，W= ，做 功。（5）当 α=π 时，W= ，做 功。总结：正功的意义：力对物体做功—— 负功的意义：物体克服该力做功—— 导析三： 多个力对物体所做的总功的求法例 1：一个质量 m =150kg 的雪橇，受到与水平方向成 θ＝37°斜向上方的拉力 F =500N，在水平地面上移动的距离 L=5m。雪橇与地面间的滑动摩擦力 Ff=100N。求：(1)各力分别对雪橇所做的功. (2)各个力对物体做功的代数和(3)物体所受的合力(4)合力对雪橇做的总功.[高考试题库]小结：求力对物体所做的总功有两种方法：方法 1：先求各个力对物体所做的功，再求各个力对物体做功的代数和。方法 2：先求出物体所受合力，再求合力对物体做得总功。【当堂检测】1.如图所示，物体在力作用下在水平面上发生一段位移 L，试分别计算这四种情况下力 F 对物体所做的功。设在这四种情况下力 F 和位移 L 的大小都相同：F=10N，L=1m，角 θ 的大小如图所示。2．力 F1对物体做了 20J 的功，力 F2对物体做了—100J 的功，哪个力对物体做的功多？3.物体沿弧线形轨道滑下后进入足够长的水平传送带上，传送带以图示方式匀速运转，则传送带对物体做功的情况可能是（ ）A.始终不做功 B.先做负功后做正功 C.先做正功后不做功 D.先做负功后不做功4．两个互相垂直的力 F1和 F2作用在同一物体上，使物体运动，物体通过一段位移时，力 F1L=5ｍθF甲 θ=150Fvθ乙 θ=30Fvθ丙 θ=30vθ丁 θ=0F v对物体做功 4J，力 F2对物体做功 3J，则力 F1和 F2的合力对物体做功为( )A.7J...
