第 2 节 功【学习目标】1、理解功的概念，推导功的定义式并会运用功的定义式计算功。2、自主学习，合作探究，理解正负功的含义，并会解释生活实例。3、激情投入，通过探究功来探究生活实例。【重点难点】重点：理解功的概念及正负功的意义。难点：利用功的定义式解决有关问题。阅读课本 P57—P59独立完成下面的【自主学习】【预习自测】、交流讨论完成【合作探究】，理解功的含义。【自主学习】1、功的定义：一个物体受到力的作用，且在力的方向上移动了一段位移，这时，我们就说 。2、做功的两个必要因素： ， 。3、功的表达式： 。4、正功和负功5、功的单位： 。【预习自测】1、关于功的概念，以下说法正确的是( )A. 力是矢量，位移是矢量，所以功也是矢量；B. 功有正、负之分，所以功也有方向性；C. 功反映的是力作用到物体上通过一段位移的积累，所以说功是一个过程量；D. 一个力对物体做的功等于这个力的大小、物体位移大小及力和位移间夹角的余弦三者的乘积。2、质量为 1kg 的物体从倾角为 370的固定斜面顶端静止开始滑下，斜面长 5m，则物体从斜面顶端下滑到斜面底端的过程中，重力做的功是（ ）A．5JB．50JC．40JD．30J【我的疑惑】找出你感觉困惑的地方，让我们上课一起解决！【合作探究】（教师引导学生阅读课本，根据功与能量变化的关系引入新课）探究点一、功的定义 问题 1:如果力的方向与物体的运动方向一致,应该怎样计算这个力的功？1物体 m 在水平力 F 的作用下水平向右的位移为 l,如下图所示,推导力 F 对物体做的功.推导：问题 2:若力的方向与物体的运动方向成某一角度,该怎样计算功呢?物体 m 在与水平方向成 α 角的力 F 的作用下,沿水平方向向前行驶的距离为 l,如图所示,推导 F 对物体所做的功.推导：总结： （1）功的表达式 （2）公式的理解：W 表示 ，F 表示 ，l 表示 ，α 表示 。（3）功是 量 （选填标量、矢量）（4）功是 量 （选填过程量、状态量）【针对训练】1、用与水平面成 角斜向上的拉力拉着质量为 m 的物体在水平面上运动，第一次在光滑水平面上，做匀加速直线运动，位移为 x ，拉力做功为 W1 ；第二次在粗糙水平面上，做匀速直线运动，位移为 x ，拉力作功为 W2 ，且两次拉力大小相等，则( )A．W1＞W2 B．W1＜W2C．W1＝W2 D．无法确定 探究点二、正功和负功问题：引导学生阅读课本，填写下表:cosW物理意义当20 时当2 ...
