高中物理 第三章 相互作用——力 4 力的合成和分解学案 新人教版必修第一册-新人教版高中第一册物理学案

4．力的合成和分解目标体系构建明确目标·梳理脉络 【学习目标】 1．知道合力和分力的概念。2．知道力的合成和分解的概念，知道力的分解与合成互为逆运算。3．理解平行四边形定则，会用图解法和计算法进行力的合成和分解。4．知道矢量和标量的概念及其区别。【思维脉络】课前预习反馈教材梳理·落实新知 知识点 1 合力和分力1．共点力几个力如果都作用在物体的__同一点__，或者它们的作用线__相交于一点__，这几个力叫作共点力。2．合力与分力假设一个力单独作用的__效果__跟某几个力共同作用的__效果__相同，这个力就叫作那几个力的__合力__，这几个力叫作那个力的__分力__。3．合力与分力的关系合力与分力之间是一种__等效替代__的关系，合力作用的__效果__与分力__共同作用的效果__相同。知识点 2 力的合成和分解1．力的合成：求__几个力的合力__的过程。2．力的分解：求__一个力的分力__的过程。3．平行四边形定则：在两个力合成时，以表示这两个力的有向线段为__邻边__作平行四边形，这两个邻边之间的__对角线__就代表合力的大小和方向，如图所示，__F__表示 F1与 F2的合力。4．如果没有限制，同一个力 F 可以分解为__无数__对大小、方向不同的分力。5．两个以上共点力的合力的求法：先求出任意两个力的合力，再求出这个合力与第三个力的合力，直到把__所有的力__都合成进去，最后得到的结果就是这些力的合力。知识点 3 矢量和标量1．矢量：既有大小又有方向，相加时遵从__平行四边形定则__的物理量。2．标量：只有大小，没有方向，相加时遵从__算术法则__的物理量。预习自测 『判一判』(1)两个力的合力一定等于这两个力的代数和。( × )(2)两个力的合力一定大于其中任意一个力的大小。( × )(3)两个力的合力的方向可能与两个分力的方向都不相同。( √ )(4)分力与合力是同时作用在物体上的。( × )(5)将一个已知力进行分解，得到的分力是唯一的。( × )(6)矢量与标量的本质区别是它们的运算方法不同。( √ )『选一选』 如图所示，吊环运动员在体操比赛过程的四个静止动作中，两侧吊绳所受拉力最小的是( D ) 解析：两侧拉力的合力大小等于人的重力，由力的合成法则知，两侧绳的夹角越小，其吊绳所受拉力越小，故选 D。『想一想』我们不可能直接用双手把一段圆木掰成两半，但若我们使用斧子，就很容易将圆木向两边劈开(如图)。仔细观察你会发现，斧子的横截面就像是两个背靠背黏合在一起的斜面。斧子这种独特的...