高中物理 第五章 曲线运动 第三节 实验：研究平抛运动课堂探究学案 新人教版必修2-新人教版高一必修2物理学案VIP专享

第三节 实验：研究平抛运动课堂探究一、注意事项1．保证斜槽末端切线水平，方木板竖直且与小球下落的平面平行，并使小球运动时靠近木板，但不接触。2．小球每次都从斜槽上同一位置由静止滚下。3．小球做平抛运动的起点不是槽口的端点，应是小球在槽口时，球的重心在木板上的水平投影点。4．小球在斜槽上开始滚下的位置要适当，以便使小球运动的轨迹由木板的左上角到右下角。5．要选取距 O 点远些的点来计算小球的初速度，这样可减小误差。二、实验的误差来源和分析1．安装斜槽时，其末端切线不水平。2．建立坐标系时，以斜槽末端端口位置为坐标原点，实际上应是末端端口上的小球球心位置为坐标原点。3．小球每次自由滚下的位置不完全相同。4．数据测量时，测量不准确而产生误差。三、数据处理1．平抛运动水平方向运动性质的判定(1)根据平抛运动竖直方向的分运动是自由落体运动及自由落体下落高度与运动时间 t的关系 h＝gt2。在平抛运动轨迹的竖直坐标轴 y 上，从原点 O 开始向下取一个坐标为 h 的点，再找到坐标为 4h,9h,16h…的点。(2)过这些点作水平线与轨迹分别交于 A、B、C 点，则这些点就是每经过相等时间物体所到达的位置。如图所示。(3)测量出 OA、AB、BC 的水平距离，对比实验测量结果，若各段距离相等，说明水平方向上的运动是匀速直线运动。2．判断 O 点是不是抛出点(1)如图所示，在轨迹上选取 A、B、C 三点，OA、AB、BC 的水平距离相等，那么说明从 O 到A，A 到 B，B 到 C 的时间相等，过 A、B、C 三点作水平线和 y 轴相交，得出 A、B、C 三点的纵坐标值 yA、yB、yC。(2)如果 yA∶yB∶yC＝1∶4∶9，那么说明 O 点为平抛的起点，若不满足上述比例关系，则说明 O 点不是平抛的起点。3．计算平抛物体的初速度(1)在确定坐标原点为抛出点的情况下，在轨迹曲线上任取几点(如 A、B、C、D)。(2)用刻度尺和三角板分别测出它们的坐标 x 和 y。(3)根据平抛运动水平方向是匀速直线运动(x＝v0t)及竖直方向是自由落体运动(y＝gt2)，分别计算小球的初速度 v0，最后计算小球的初速度 v0的平均值。14．验证轨迹是抛物线抛物线的数学表达式为 y＝ax2，将某点(如 B 点)的坐标 x、y 代入上式求出常数 a，再将其他点的坐标代入此关系式看看等式是否成立，若等式对各点的坐标近似都成立，则说明所描绘得出的曲线为抛物线。四、获得平抛运动轨迹的其他方法1．喷水法如图所示，倒置的饮料瓶内装着水，瓶塞...