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高中物理《力,重力》教学设计-人教版高中全册物理教案

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图 8-35游泳 赛艇 Swimming Rowing 《力,重力》教学设计 第一节 力自主空间教学目标1、理解力是物体对物体的作用;2、理解力的作用是相互的。 3.力的分类.重点难点用力的作用是相互的解释一些现象。教学流程【活动】物体间力的作用是相互的吗?【想一想】当一个物体受到另一个物体的作用时,另一个物体是否也同时受到这个物体的作用?【演示】教师演示课本 P57图 8-34 实验,学生观察。【试一试】(1)用力拉橡皮筋(弹簧),你的手有什么感觉? (2)用你左手击打右手,左手有什么感觉? (3)用力向地面掷乒乓球,乒乓球会怎样运动?【交流】 (1)用力拉橡皮筋(弹簧),感觉橡皮筋(弹簧)地在拉手; (2)用你左手击打右手,左手有被右手打疼痛的感觉; (3)用力向地面掷乒乓球,乒乓球会反弹向上运动。【提示】只要有力存在,必然有两个物体,一个是施力物体,另一个是受力物体【议一议】上述事例说明了什么?施力物体对受力物体施加力作用的同时,也受到受力物体对它施加力的作用。【小结归纳】一个物体对另一个物体有力的作用时,另一个物体也同时对这个物体有力的作用,因此力的作用是相 互的。【典型例题】1.如图,小车放在光滑水平面上,当电风扇转动时,小车将向_____运动,原因是__________________________;类似的实例有____________________________。2.一天,发生了两车相撞的交通事故.―个交警前来处理,说:“我一定要找出是哪辆车先撞上另一辆车的.”请你从物理学的角度分析,这个交警能否找出那辆车?答:_______,这是因为物体间的相互作用总是_______发生的. 3.熟透的苹果从树上落下来,对比下列说法中正确的是 ( )A.地球对苹果有吸引力,而苹果不吸引地球 B.地球对苹果的吸引力大于苹果吸引地球的力C.地球对苹果的吸引力等于苹果吸引地球的力D.地球对苹果的吸引力小于苹果吸引地球的力4.当磁铁靠近铁钉时,下列说法中正确的是( )A.若磁铁和铁钉不接触,则它们之间就不会发生力的作用B.磁铁吸引铁钉,但磁铁对铁钉没有力的作用C.磁铁和铁钉是互相吸引的 D.磁铁吸引铁钉的力大于铁钉吸引磁铁的力5.两只鸡蛋相碰往往只碰破其中一只,有关碰撞时相互间力的作用说法正确的是( )A.两只鸡蛋受力一样大 B.破的那只鸡蛋受力大C.未破的那只鸡蛋受力大 D.两只鸡蛋受力大小无法比较6.人走路时用脚蹬地,脚对地施加一作用力 F1,地面同时给脚一个反作用力 F2,则这两个力的大小关系是...

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