高中物理《力，重力》教学设计-人教版高中全册物理教案VIP专享

图 8-35游泳 赛艇 Swimming Rowing 《力，重力》教学设计 第一节 力自主空间教学目标1、理解力是物体对物体的作用；2、理解力的作用是相互的。 3.力的分类.重点难点用力的作用是相互的解释一些现象。教学流程【活动】物体间力的作用是相互的吗？【想一想】当一个物体受到另一个物体的作用时，另一个物体是否也同时受到这个物体的作用？【演示】教师演示课本 P57图 8-34 实验，学生观察。【试一试】（1）用力拉橡皮筋（弹簧），你的手有什么感觉？ （2）用你左手击打右手，左手有什么感觉？ （3）用力向地面掷乒乓球，乒乓球会怎样运动？【交流】 （1）用力拉橡皮筋（弹簧），感觉橡皮筋（弹簧）地在拉手； （2）用你左手击打右手，左手有被右手打疼痛的感觉； （3）用力向地面掷乒乓球，乒乓球会反弹向上运动。【提示】只要有力存在，必然有两个物体，一个是施力物体，另一个是受力物体【议一议】上述事例说明了什么？施力物体对受力物体施加力作用的同时，也受到受力物体对它施加力的作用。【小结归纳】一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，因此力的作用是相 互的。【典型例题】1．如图，小车放在光滑水平面上，当电风扇转动时，小车将向_____运动，原因是__________________________；类似的实例有____________________________。2．一天，发生了两车相撞的交通事故．―个交警前来处理，说：“我一定要找出是哪辆车先撞上另一辆车的.”请你从物理学的角度分析，这个交警能否找出那辆车?答：_______，这是因为物体间的相互作用总是_______发生的． 3．熟透的苹果从树上落下来，对比下列说法中正确的是 ( )A．地球对苹果有吸引力，而苹果不吸引地球 B．地球对苹果的吸引力大于苹果吸引地球的力C．地球对苹果的吸引力等于苹果吸引地球的力D．地球对苹果的吸引力小于苹果吸引地球的力4．当磁铁靠近铁钉时，下列说法中正确的是（ ）A．若磁铁和铁钉不接触，则它们之间就不会发生力的作用B．磁铁吸引铁钉，但磁铁对铁钉没有力的作用C．磁铁和铁钉是互相吸引的 D．磁铁吸引铁钉的力大于铁钉吸引磁铁的力5．两只鸡蛋相碰往往只碰破其中一只，有关碰撞时相互间力的作用说法正确的是（ ）A.两只鸡蛋受力一样大 B.破的那只鸡蛋受力大C.未破的那只鸡蛋受力大 D.两只鸡蛋受力大小无法比较6．人走路时用脚蹬地，脚对地施加一作用力 F1，地面同时给脚一个反作用力 F2，则这两个力的大小关系是...