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《蜘蛛开店》公开课教案 优秀教学设计3

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二年级下册语文教案-《蜘蛛开店》人教(部编版)《蜘蛛开店》教学设计一、教学目标:1、初读课文,会认“店、蹲、寂、寞”等 16 个生字,会写“店、决、定”等 9 个生字,会写“飞虫、决定、商店、木屋、围巾、星期”等词语。2、学生正确、流利、有感情地朗读课文,了解课文的主要内容。3、通过学习课文的字、词、句,让学生了解蜘蛛开了三次店:口罩店、围巾店、袜子店,让学生体会生活中的事情并非都是一帆风顺的。4、通过学习,培养学生迎难而上、不退缩的美好品质。二、教学重难点:1、认识字词,了解课文的主要内容。2、通过学习课文的字、词、句,让学生了解蜘蛛开了三次店:口罩店、围巾店、袜子店,让学生体会生活中的事情并非都是一帆风顺的。三、学法提示:1、多种方法识字,“五步教学法”写字。2、利用思维导图理清课文脉络。3、阅读方法的引导。四、教具准备:1、课件2、生字卡片3、思维导图材料五、教学课时:2 课时六、教学过程:第一课时一、谜语导课:1、师:同学们,老师知道你们喜欢猜谜语,现在就来猜个谜语吧。(课件出示:南阳诸葛亮,独坐中军帐。摆开八卦阵,单捉飞来将。师读生猜。课件相机出示谜底:蜘蛛。)2、师:你们了解有关蜘蛛的哪些知识?指生汇报。3、师:今天我们就来学习一篇有关蜘蛛的童话故事《蜘蛛开店》。(师板书课题,生齐读课题。)4、师:注意读准翘舌音“蜘蛛”,前鼻音“店”。请同学们再读一遍。二、初读感知:1、师:读了课题,你有什么疑问?(引导学生能说出“蜘蛛为什么开店?”、“蜘蛛会开什么店呢?”等问题)。2、师:带着问题,自由读课文,读准字音,读通句子,难读的句子多读几遍。三、学习生字:1、课件出示带有拼音的生字词,生练习读一读。2、指生读,生评价。3、师指点:“店”是三拼音节,“蹲”是前鼻音,“罩”是翘舌音,“颈、匆”是后鼻音,“夫”在这儿读轻声。4、再指生读。5、课件去掉拼音指生读。6、师出示生字卡片开火车读。四、写字教学:1、出示要求会写的生字,指生认读,读后贴在黑板上。师:同学们认为哪些字比较难写?指生汇报。2、师:老师觉得“商”字比较难写,下面我们就来学写“商”字。3、指生说说写这个字的注意事项,师作总结:请同学们观察一下,“商”是上下结构,上短下长,第二笔横稍长,第三笔点和第四笔撇从左右朝竖中线聚拢,第七笔撇和第八笔点从竖中线向左右打开,覆盖“口”。4、师范写,生伸出手指跟着老师写。5、根据老师的建议,在书上描...

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