课题技能竞赛方案背景与目的教育部将技能竞赛作为一项重要的教育改革活动，在全国范围内推行技能人才培育。技能竞赛是通过对学生技能进行竞赛评比，激发学生学习热情和创新思维，促进人才的培育和选拔。本次竞赛旨在加强学生课程实践能力、提高科技创新意识、加强实验室管理与安全意识，为后续的科研和实践活动打下坚实基础。重点内容本次竞赛分为三个环节，第一环节为预选赛，第二环节为复赛，第三环节为决赛。竞赛分为两个学科方向：计算机科学与技术及信息工程。主要内容包括以下方面：计算机科学与技术1.软件设计：要求选手通过技术手段，对给出的软件主题进行设计、开发、测试，实现规定的功能，并满足性能、可靠性和健壮性等要求。2.网络安全攻防赛：竞赛将以网络攻防的形式进行。要求参赛选手具有一定的计算机技能，同时能够在一定的时间内发现并解决对方构建的攻击。3.创意编程大赛：引导学生在编程中寻求更高层次的制造性思维和创新能力，提高计算机软件编程能力和创新能力。信息工程1.电力力建设方案设计：本赛项涉及电力工程中的基础知识、计算机辅助设计技术和材料设计技术，通过对比不同的方案，综合考虑优缺点，设计出最优的电力建设方案。2.数据库设计：对提供的业务需求进行分析和建模，设计出合理且满足法律规范的数据库结构，完成数据库的逻辑设计和物理设计工作。3.通信网络设计：设计制造实现自动化的通信网络，具备高通量、低时延、高可扩展性和可定制性等特点，有调度分配的能力。竞赛评分标准竞赛采纳专家评审和实际操作相结合的方式进行评分。评分标准如下：1.创意性：参赛作品具有较高的创意性和创新性；2.技术水平：参赛选手在技术方面具有突出的表现，技术的有用性与先进性较高；3.完成度：参赛项目的完成度符合评价要求，并达到一定的技术指标；4.制造性思维：评委会主要考察选手项目中运用的制造性思维和创新精神等方面的表现；5.团队合作：参赛选手在竞赛中能够积极配合，团队协作能力较强。奖项设置1.一等奖：3 名，奖金 5000 元。2.二等奖：5 名，奖金 3000 元。3.三等奖：10 名，奖金 1000 元。总结通过此次竞赛的展开，旨在帮助学生提升实践能力和创新意识，为学生的未来职业和进展打下扎实的基础。同时，希望通过技能竞赛，为学校的进展培育更多的优秀人才，推动学校的进一步进展和繁荣。
