赴美国学习考察报告 赴美国学习考察报告 应美国 21 世纪学会邀请,湖北省教育厅组派基础教育考察团,于 9 月 26 日至 10 月 6 日对美国伊利诺伊州的教育管理体制老师聘用与管理、教学管理等进行考察,实地访问了芝加哥市沃特-培藤高级中学、瑞博市第 31 学区田园初中和小学,并与州教育官员、学区学监、学校校长及部分教职人员广泛座谈沟通,对该州的教育管理体制和教育人事管理等有了基本认识和了解。现将考察情况简要报告如下: 一、考察学习的主要内容 (一)基础教育管理情况 ;美国实行三级教育行政管理体制:即联邦教育部、州教育厅、学区。联邦政府设有教育部,教育部不监管地方学校,而是以拨款和其他援助方式协助地方教育,美国没有全国统一的教育法令。州教育厅对全州教育事业进展有较大的统筹权,包括教育立法、老师资格标准的确定、课程设置、向各学校分划联邦和州政府的拨款等,教育厅的最高负责人是教育总监。教育总监是由民选、或由州教育委员会聘任、或由州长提名议会确认,州教育厅不介入学校的行政管理。美国目前有五千多个学区,学区的设置主要是根据历史沿革和地理因素确定,学区是地方教育委员会的执行机构,学区的最高行政长官是学监,学监对教育委员会负责。学区直接管理本辖区内的学校,学校校长会定期向学监报告工作,学监也定期向校长提出工作方面的要求和改进工作的建议,学区作为最基础的教育行政机构,具有较大的自主权,对学校有较强的影响和干预能力。 教育经费由三级政府投入,大体上联邦政府占 10%,州政府占 36%,地方政府 54%,联邦政府、州政府对学校的总体拨款取决这所学校处于贫困线以下的学生人数,地方政府的投入主要是当地居民所交纳的房产税。除此之外,学校还成立的有工商企业人员参加的学校教育委员会,通过这个委员会帮助学校筹集资金。学校的收费是非常法律规范的,学生除乘坐学校的校车和使用学校教材要交费外,没有其他的收费。从全国平均水平来看,生均教育经费 7000 美元,水平较高的学区可达到1.7 万美元。学校收入的 80%左右付人工工资和福利,10%用于教学器材的添置,3%-5%用于学校硬件维护。近几年,联邦政府、州政府不断削减了教育经费,学校校长们抱怨经费越来越少,校长最头疼的事是筹钱。 美国义务教育阶段的学制较长,为 13 年,从小学学前班到高中三年级,学前班至 5 年级为小学,6-8 年级为初中,9-12年级为高中,高中教育与大学教育联系十分紧密。...