鹿木乡学校教育教学常规管理自查报告VIP专享

鹿木乡学校教育教学常规管理自查报告 教育教学的常规管理是一个系统工程，需要持之以恒，从细节着手，法律规范各个环节，只有这样，才能取得成果。近年来我校逐步加强学校的教学常规管理工作，取得了一定的成效，现小结如下： 一、教学常规管理 1、我校严格根据“调整后的基础教育课程改革义务教育阶段课程设置及课时安排”的要求，开齐开足各门课程，充分考虑老师的能力、特长，适当的安排任教科目。每学期在正式上课前 2 天就排好新课程总表和老师分课表。并要求老师在开学一周内上交切实可行的教学计划，在计划中要详细分析学生的上学期成绩和后进生的情况，并附有后进生转化计划。 2、学校制定了《鹿木乡学校教学常规基本要求》。对备课、上课、作业批改、教学质量检测和评价做了明确的规定。要求老师备课必须对比学科课程标准，深化钻研教材，精心设计教案，从学生实际出发，既备书又备人。每学期组织 2 次的教学常规检查，检查由教导处组织，各教研组长参加，对检查的结果做了详细的评价，并且在检查后向每位老师做具体的反馈。 3、每学期学校组织期中、期末两次教学质量检测，考试过后，由各教研组组织对各年级各科成绩进行具体的分析，并填好成绩分析表，注明班级中存在的问题和改进的具体措施。 4、学校统一征订了各年级综合实践的相关教材，各年级制定好了学期活动计划，能定时的开展实践活动。充分利用学校的劳动基地，分批组织学生学习番薯、毛豆等常见农作物的播种技巧。 二、教科研管理 学校建立了老师专业培训制度，老师积极参加继续教育。教研制度健全，各教研组每学期开学两周内制定好教研计划，并能根据计划开展活动，活动后材料能及时归档，并能做到活动有主题、有记录。各教研组根据教研活动中发现的问题，确定相关的课题，能积极的开展教科研活动。本学期我校共有 6项课题获得瑞安市立项，基本形成人人参课题讨论的良好科研氛围。《鹿木乡学校老师听评课制度》详细规定了老师听评课的相关要求，学校统一发放评课稿，听课后能做到有具体的评课记录。 三、德体卫艺管理 重视德育制度建设和德育队伍建设，建立了各类安全活动应急预案，制定了新的班主任考核制度，完善了班主任例会制度。坚持以活动为载体，将德育贯彻于活动之中，进行了给类文化活动节，丰富了学生的校园文化生活。同时注重对学生的心理健康教育，我校正在积极筹备建立学生心理咨询室，已选派 5 位老师参加心理辅导员培训。 四、档案管理 近...